2009年安顺学院招生专业简介

汉语言文学专业（本科、师范类、学制四年）

培养目标：培养具有良好思想品德，掌握较高专业文化知识和专业技能的中等以上学校语文师资，及能胜任新闻宣传和文秘等工作的人才。 

主干课程：中国古代文学、中国现代文学、文学概论、古代汉语、现代汉语、写作、外国文学、音韵学、训诂学、中国古代文论、西方文论、美学、文艺评论、秘书学、影视文学、中学语文教材教法学等。

语文教育专业（专科、师范类、学制三年）

培养目标：培养适应基础教育改革发展的需要，具有扎实的汉语言文学专业知识的中小学教师以及文秘、行政管理等相关领域的应用性人才。

主干课程：中国古代文学、中国现代文学、文学概论、古代汉语、现代汉语、写作、外国文学、中国古代文论、美育学概论、秘书学、中学语文教材教法等。

思想政治教育专业（本科、师范类、学制四年）

培养目标：培养具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识，能在党政机关、学校、企事业单位从事马克思主义理论与思想政治教育学科的教学、科研或在党、政、群、团部门工作的专门人才。

主干课程：马克思主义哲学、政治经济学、毛泽东思想概论、邓论与“三个代表”重要思想、社会学概论、政治学概论、马列原著选读、思想政治教育学原理、法理学、民法学、刑法学、行政法学等。辅修课程：中国通史、世界通史、中国哲学史、西方哲学史等。

法律事务专业（专科、普通类、学制三年）

培养目标：培养系统掌握法律基本理论和技能，具有实践能力，能在基层政法组织、法律服务机构从事法律事务工作的应用型人才

主干课程：法理学、宪法学、刑法学、刑事诉讼法学、民法学、行政法与行政诉讼法学、经济法学、国际法学、国际私法、国际经济法学、商法、司法伦理学、法制史等。

旅游管理专业（专科、普通类、学制三年）

培养目标：培养系统掌握旅游管理、旅游规划、旅游理论研究，并适用于旅游行业各岗位的专门人才。

主干课程：旅游管理原理、旅游公共关系学、旅游经济学、旅游英语、导游业务、旅游资源与地理、旅游市场营销、旅游资源开发与规划、旅行社与酒店管理概论等。

英语专业（本科、师范类、学制四年）

培养目标：培养具有扎实的英语语言文学基础知识和基本技能，熟练运用英语在经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、管理等工作。

主干课程：综合英语、听力、口语、阅读、语法、语音学、词汇学、翻译、写作、英美文学、语言学、外贸英语、外国电影赏析、英语教材教法、第二外语（日语）等。

英语教育专业（专科、师范类、学制三年）

培养目标：培养掌握英语教育的基本理论、基础知识与基本技能，具有初步英语教学研究能力和应用能力的中小学英语教师。

主干课程：实用英语语音、综合英语、听力、口语、阅读、写作、英语教材教法等。

数学与应用数学专业（ 本科、师范类、学制四年）

培养目标：培养德、智、体等方面全面发展的复合型应用人才，具有创新精神，掌握现代教育手段，系统掌握数学科学与文化的基础理论、基本知识与基本方法，能够运用数学知识、数学思想方法解决实际问题。特别是借助计算机解决实际数学问题，具备从事中学数学教育的知识、能力和素质，适应教学改革发展、新课改需要的中学教学师资。

主干课程 ：数学分析、高等代数、解析几何、实变函数、复变函数、近世代数、微分几何、常微分方程、泛函分析、概率论与数理统计、计算方法、普通物理、离散数学、数学模型、数学实验、运筹学、高级程序语言、中学数学研究与教学法、教育系列课程等。

计算机科学与技术专业（本科、师范类、学制四年）

培养目标：培养德、智、体全面发展，具有创新精神，掌握现代教育手段，系统掌握计算机科学技术的基础理论、基本知识与基本方法；能够运用计算机知识解决实际问题。符合教育部门实际需要的计算机教学与应用管理方面的专门人才。培养具有良好的科学素养、系统化、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能，能从事计算机教学、信息技术教育、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的专门技术人才。 

主干课程：计算机应用基础、数据库、微机组成原理、计算机网络、信息技术、软件工程与应用、程序设计与算法语言、数据结构、操作系统、计算机组成原理、汇编语言、编译原理、面向对象的程序设计与分析、多媒体技术、计算软件、近代密码学、高等数学、离散数学、教育系列课程等。

数学教育专业（专科、师范类、学制三年）

培养目标：培养德、智、体等方面全面发展，具有创新精神，掌握现代教育手段，系统掌握数学科学与文化的基础理论、基本知识与基本方法，能够运用数学知识、数学思想方法解决实际问题。特别是借助计算机解决实际数学问题，具备从事小学、初中数学教育的知识、能力和素质，适应教学改革发展、新课改需要的小学、初中的教学师资。

主干课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、数学模型、普通物理、语言程序设计、多媒体技术、信息科学基础、离散数学、初等数学研究、中学数学教学法、教育系列课程等。

物理学专业（本科、师范类、学制四年）

培养目标：培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，能在物理学或相关的科学领域中从事科研、教学和相关管理工作的专门人才。

主干课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、普通物理实验、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、电子技术及实验、中学物理教学及实验研究等。

综合理科教育专业（专科、师范类、学制三年）

培养目标：培养适应基础教育改革和发展需要，具有物理、化学、生物、地理等学科相关知识的多功能、复合型中小学教师和教育管理人才。

主干课程：高等数学、普通物理及实验、基础化学及实验、基础生物学及实验、地学基础、科技制作等。

电子信息工程技术专业：(专科、普通类、学制三年)

培养目标：培养适应中小学信息技术教育及相关行业生产、服务、管理第一线需要，掌握现代电子与信息技术的应用型技术人才。

主干课程：高等数学、实用电路基础、单片机原理与应用、微机原理、模拟电子技术、数字电路、高频电路、计算机应用基础、家用电器、电视机接口技术、音像技术、机械制图等课程。

化学专业（本科、师范类、学制四年）

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备化学基本知识、基本理论和基本技能，适应社会需要、从事中等学校及相关企事业单位化学教学和化学研究的教师、研究人员以及科学素质教育工作者。

主干课程：无机化学与实验、有机化学与实验、分析化学与实验、仪器分析与实验、物理化学与实验、结构化学、化工基础、有机结构分析、中级无机及实验、环境化学、有机合成及实验，高分子化学、中学化学教学与实验研究、专业英语等。

生物科学专业（本科、师范类、学制四年）

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备生物科学基本理论、基础知识和较强的实验技能，适应社会需要、从事中等学校以及相关企事业单位等从事教育教学、科学研究和管理工作的生物科学专门人才。

主干课程：植物学及实验、动物学及实验、植物生理学及实验、人体及动物生理学及实验、人体组织解剖学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学及实验、普通生态学、生物科学教学论、专业英语等。

化学教育(化学与生物学方向)专业（专科、师范类、学制三年）

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备化学、生物基础知识和实验技能，适应社会需要、从事初中、小学科学课程及活动课程的教学及实验室管理等实用型人才。

主干课程：无机化学及实验、有机化学及实验、仪器分析及实验、普通生物学及实验、生物化学、人体与动物生理学、细胞生物学、分子生物学、食品生物化学、物理化学、中学化学与生物学教学及实验、高等数学、普通物理等。

地理科学专业（本科、师范类、学制四年）

培养目标：培养能胜任中学地理教学的初高中教师和从事国土资源管理、环境保护等工作的专门人才。

主干课程：自然地理学、人文地理学、旅游地理、中国地理、世界地理、区域分析与规划、环境影响评价、生态学、环境保护与可持续发展、地理信息系统、贵州地理、土地资源管理、中学地理教材教法等。

房地产经营与估价专业（专科、普通类、学制两年）

培养目标：培养能胜任房地产开发、房地产经营与管理和房地产评估等方面的应用型专门人才。

主干课程：房地产经济学、房地产经营管理、房地产产权籍管理、建筑监理学、房地产投资分析、房地产开发、房地产市场营销、房地产价格评估、房地产金融、建筑制图学、房地产法律法规、公共关系学、建筑工程概预算、建筑施工组织与管理等。

综合文科教育专业（专科、师范类、学制三年）

培养目标：培养能适应新课改要求的中学思想政治、历史、地理及社会学课程的教师。教学特色为综合性和全面性，培养复合型人才。

主干课程：中国历史、世界历史、自然地理、人文地理、中国地理、世界地理、社会学、政治经济学、教育学、心理学、文学概论、大学语文、环境保护与可持续发展、综合文科教学法等。

体育教育专业（本科、师范类、学制四年）

培养目标：培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的专门人才。

主干课程：运动解剖学、运动生理学、运动生物化学、体育保健学、体育心理学、田径、球类（篮、足、排球）、体操、武术等。

体育教育（社区体育指导与管理方向）专业（专科、师范类、学制三年）

培养目标：培养初步掌握人体生长发育规律和体育运动一般规律，能胜任中小学体育教学，组织指导课外体育锻炼，体质监测、训练和竞赛工作。并具有能从事社区体育工作、社会体育管理能力和体育科学研究能力等应用型、技术型人才。

主干课程：体育社会概论、社会体育管理、社区体育指导、运动解刨学、运动生理学、体育保健学、田径、体操、球类（篮、足、排球）、武术等。

音乐学专业（本科、师范类、学制四年）

培养目标：培养具有良好的音乐教育学科基本理论素养和专业基础知识和技能，能在各级各类学校从事音乐教学、科研和管理工作，以及能在各类社会文化团体、宣传部门、企事业单位从事包括音乐表演、音乐编辑、宣传策划和管理等多种相近职业工作的音乐专门人才。

主干课程：视唱练耳、基本乐理、和声学、曲式与作品分析、复调音乐、民族民间音乐概论、中国音乐史、外国音乐史、合唱与指挥基础、音乐教育理论基础、音乐美学、声乐、钢琴、器乐、艺术实践等。

美术教育专业（专科、师范类、学制三年）

培养目标：培养德、智、体、美全面发展的，能适应21世纪社会主义现代化建设和基础教育改革和发展需要的、具有创新精神和实施素质教育能力的中小学美术师资和美术与设计专业人才。

主干课程：素描、色彩、技法理论、设计、中国画、中外美术史、油画、版画、电脑图形设计、设计与工艺、艺术概论水彩画、水粉画、艺术实践、毕业创作等。

音乐教育专业（专科、师范类、学制三年）

培养目标：培养具有较好的音乐表现能力，能够获得教师基本职业训练的“一专多能”的高素质基础教育师资和适应社会其它需求的具备一定音乐基础理论研究能力的音乐艺术人才。

主干课程：声乐、钢琴、器乐、基本乐理、视唱练耳、基础和声、歌曲分析与写作、中外音乐简史及名作欣赏、小型乐队编配常识、电脑音乐基础、艺术实践等。

特殊教育专业（本科、师范类、学制四年）

培养目标：培养具有本科学历的特殊教育师资及特殊教育科研机构、残障人士福利机构、特殊教育管理机构和社区工作人员。

主干课程：特殊儿童心理学、特殊教育学、特殊儿童评估、特殊儿童早期干预、特殊儿童康复学、特殊儿童教育案例分析等。

应用心理学专业（本科、师范类、学制四年）

培养目标：培养在教育、医疗、司法、行政管理、企事业管理、社区管理与服务等部门从事教学、管理、心理咨询与治疗等工作的具有本科学历的高级专门人才。

主干课程：临床心理学、变态心理学、心理咨询概论、行为矫正、社会心理学、管理心理学、发展心理学、人际关系心理学、人力资源开发与管理等。

公共事业管理专业（本科、普通类、学制四年）

培养目标：培养具有公共精神和系统掌握现代事业管理知识、技能和方法，具有从事公共事业管理所具备的规划、协调、组织、决策等基本能力的高层次专门人才。

主干课程：管理学原理、行政管理学概论、社会学概论、组织行为学、公共行政分析、人力资源管理等。

学前教育专业（专科、师范类、学制三年）

培养目标：培养适应现代社会和学前教育改革发展需要的专科层次幼儿教师和幼儿艺术教育工作者。

主干课程：学前心理学、学前教育学、幼儿活动设计与指导、幼儿卫生保健、幼儿园工作管理、音乐、琴法、舞蹈、幼儿科学研究、幼儿学科教学等。