关注排名全国排名:-- 吉林排名: 56 四平排名: 12
招生电话：0434-3512064
地址:吉林省四平市铁东区幸福路62号
以职业岗位群需要为标准培养学生职业能力，以适应现代社会发展需要为标准培养学生发展能力，是学校教育模式的基本特色。卓越的办学理念为学生开启成功人生奠定了坚实的基础。
学校专业技术人员占教工总数的98%，其中高级职称43人，中级职称50人，硕士研究生5人。部分高级讲师被公认为省级学科技术带头人，很多教师的科研成果获得省部级科研成果奖获国家发明专利，拥有一大批在省市学术界享有盛誉的骨干教师。
学校设有粮食加工、饲料加工、粮工与储藏、油脂制取与加工、粮油储检与烘干、粮食深加工技术、粮食仓场建筑、粮食机械与电器、计算机及应用、财务电算化、市场贸易、建筑与装潢、食品分析与监测、空港服务、电器管理与维护、电子商务、电子应用技术、机电一体化、市场贸易、现代物流管理等专业。
四平粮食学校于1980年12月经吉林省人民政府批准成立，办学规模1800人，现隶属于吉林省农业科学院管理，办学经费由吉林省财政厅全额拨款，是一所以培养粮食和农业人才为宗旨的全日制中等专业学校。学校于1999年被吉林省人民政府评为省部级重点全日制普通中等专业学校。
学校位于四平市区，校园占地面积6.5万平方米，校舍建设面积2.5万平方米。校园内绿树成荫，花草遍地，教学楼、实验楼、图书馆、办公楼、宿舍楼等鳞次栉比；150余台先进的计算机组成的校园网络系统、多媒体双向教学系统、各类专业实验室、教学工厂、实习基地、语音教室等文理实验室和技能训练设施一应俱全；大型田径场、排球场、网球场、羽毛球场、乒乓球场、报告厅、校园广播站、文学社、洗衣房、保健室、洗浴室、商务中心等配套设施齐全，为学生的特长发展、身心健康、学习成才提供了完善的服务和保障。建校25年来，该校已发展成为以研究农产品加工技术为主，同时具有本科教育能力的一所综合性中等专业学校，为吉林省及至全国输送了近万名专业技术人员。
四平粮食学校
卓越的办学理念 全心全意为学生提供优质教学服务，是学校重要的办学宗旨；以强化专业基础.培养职业技能，注重社会实践全面提高素质。提供就业指导为办学方针；“一切为了学生”是学校工作的主题；以全面素质教育和综合职业技能培养为中心，教育学生学会做人、学会生存、学会求知、学会创业是学校教学工作的基本目标；遵循“规范育人模式、突出专业特色、对应市场就业、前瞻行业发展”的原则。
文章中可能包含联系方式（电话、手机、网址、微信、QQ）,请确认联系方式是否为学校的，并且不要在网上给任何人转账，需要报名请到学校交费，以免受骗，后果自负。
四平市粮食技工学校联系方式
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地址:吉林省四平市铁东区幸福路62号
办学特色以职业岗位群需要为标准培养学生职业能力，以适应现代社会发展需要为标准培养学生发展能力，是学校教育模式的基本特色。卓越的办学理念为学生开启成功人生奠定了坚实的基础。
师资力量学校专业技术人员占教工总数的98%，其中高级职称43人，中级职称50人，硕士研究生5人。部分高级讲师被公认为省级学科技术带头人，很多教师的科研成果获得省部级科研成果奖获国家发明专利，拥有一大批在省市学术界享有盛誉的骨干教师。
招生专业学校设有粮食加工、饲料加工、粮工与储藏、油脂制取与加工、粮油储检与烘干、粮食深加工技术、粮食仓场建筑、粮食机械与电器、计算机及应用、财务电算化、市场贸易、建筑与装潢、食品分析与监测、空港服务、电器管理与维护、电子商务、电子应用技术、机电一体化、市场贸易、现代物流管理等专业。
学校简介四平粮食学校于1980年12月经吉林省人民政府批准成立，办学规模1800人，现隶属于吉林省农业科学院管理，办学经费由吉林省财政厅全额拨款，是一所以培养粮食和农业人才为宗旨的全日制中等专业学校。学校于1999年被吉林省人民政府评为省部级重点全日制普通中等专业学校。
学校位于四平市区，校园占地面积6.5万平方米，校舍建设面积2.5万平方米。校园内绿树成荫，花草遍地，教学楼、实验楼、图书馆、办公楼、宿舍楼等鳞次栉比；150余台先进的计算机组成的校园网络系统、多媒体双向教学系统、各类专业实验室、教学工厂、实习基地、语音教室等文理实验室和技能训练设施一应俱全；大型田径场、排球场、网球场、羽毛球场、乒乓球场、报告厅、校园广播站、文学社、洗衣房、保健室、洗浴室、商务中心等配套设施齐全，为学生的特长发展、身心健康、学习成才提供了完善的服务和保障。建校25年来，该校已发展成为以研究农产品加工技术为主，同时具有本科教育能力的一所综合性中等专业学校，为吉林省及至全国输送了近万名专业技术人员。
四平粮食学校
办学理念卓越的办学理念 全心全意为学生提供优质教学服务，是学校重要的办学宗旨；以强化专业基础.培养职业技能，注重社会实践全面提高素质。提供就业指导为办学方针；“一切为了学生”是学校工作的主题；以全面素质教育和综合职业技能培养为中心，教育学生学会做人、学会生存、学会求知、学会创业是学校教学工作的基本目标；遵循“规范育人模式、突出专业特色、对应市场就业、前瞻行业发展”的原则。
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