关注排名全国排名:-- 安徽排名: 49 合肥排名: 20
小学：0551-64322225 初中：0551-64312107
合肥市行知学校教育集团
2020年7月1日
招生电话：0551-4412602
地址:合肥市长江东路176号
合肥市行知学校起建于1967年,恒通校区现址2002年建成。2013年原合肥市电子学校(12中)校址交付学校使用，现为东七校区。2015年原合肥市幼儿师范学校校址交付学校使用，现为漕冲分校。2017年原合肥市服装学校(31中)校址交付学校使用，现为学苑分校。2018年秋季，站塘分校建成使用。2018年12月，合肥市行知学校教育集团成立，合肥市第四十中学同时纳入集团一体办学,形成“一校六区”的办学规模。
“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。学校规范办学特色化、创造教育普及化，创造适应学生发展的教育，创造适应社会发展的学生，让校园充满创造气氛，让教师充满创造智慧，让课堂充满创造活力，让学生充满创造热情，把学校建设成合肥市乃至安徽省特色学校。
创造教育。具体来说，用创造教育帮助每一位孩子自我完善和可持续发展，为学生和谐发展和终身发展奠基。我们坚信每一个学生都有一定的创造潜能，都能通过适当的教育，取得创造性的成绩，成为某一方面的创新型人才。我们以创造教育为载体，全面推进素质教育，推动规范办学特色化、创造教育普及化，创造适应学生发展的教育，培养适应社会发展的学生，让校园充满创造气氛，让教师充满创造智慧，让课堂充满创造活力，让学生充满创造热情，师生品格崇高、才识卓越。
学校以质量求生存，以特色求发展。该校“养育”成效卓著，养育理论研究成果受到省陶研会专家的高度评价。其论文报告获省二等奖并多次在省、市及全国学术会议被指定为交流材料。学生每天不少于阅读课外书籍20页，每月不少于一本、读完初中要达到100本的要求。人人练写规范字，个个争当“文明学生”已成为该校亮丽的风景线。通过《加强养育，培养人中人》的课题研究和实践，该校无论在教师观念转变方面，课堂教学方面，学生素质提高方面，还是在学校教育教学氛围、整体面貌上都发生了明显的变化，已经初步形成了具有特色的、行之有效的研究结果。行知学校因养育的切实开展而闻名，行知学生因养育而受益终生。今后，将一如既往地更加切实地坚持开展养育研究和实践，使学校办学特色更加彰显。
现有326名教职工，其中，省级教坛新星2人，市级教坛新星18人，市级骨干教师25人，国家级优质课获得者31人，省级优质课获得者30人，市级优质课一等奖39人，区级教坛新星、教学能手、优质课获一等奖计79人。
教学质量是学校的生命线，要提高教学质量必须先提高教师的师德修养教育教学能力。学校加强师德教育，增强教师责任心，狠抓教学教研活动。每学期选送多名教师利用节假日参加各级各类的业务培训；45周岁以下的中青年教师每学期至少上一节公开课，至少听评10节课；组织青年教师拜师活动，让青年教师与中年教师结对子，实行传、帮、带。学校领导坚持推门听课，课后单独指导；开展新课改研讨，邀请专家来校指导，加快对青年教师的培训。随着教师师德业务水平和教学质量的大大提高。在2007年瑶海区“教学能手”比赛中该校9人获得“教学能手”称号，还有数名教师在省市级报刊上发表文章。人人练写规范字，个个争当“文明学生”已成为该校亮丽的风景线。
文章中可能包含联系方式（电话、手机、网址、微信、QQ）,请确认联系方式是否为学校的，并且不要在网上给任何人转账，需要报名请到学校交费，以免受骗，后果自负。
合肥市行知学校联系方式
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联系电话来源：2020年合肥市行知学校教育集团报名须知
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合肥市行知学校教育集团
2020年7月1日
招生电话：0551-4412602
地址:合肥市长江东路176号
学校简介合肥市行知学校起建于1967年,恒通校区现址2002年建成。2013年原合肥市电子学校(12中)校址交付学校使用，现为东七校区。2015年原合肥市幼儿师范学校校址交付学校使用，现为漕冲分校。2017年原合肥市服装学校(31中)校址交付学校使用，现为学苑分校。2018年秋季，站塘分校建成使用。2018年12月，合肥市行知学校教育集团成立，合肥市第四十中学同时纳入集团一体办学,形成“一校六区”的办学规模。
办学目标“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。学校规范办学特色化、创造教育普及化，创造适应学生发展的教育，创造适应社会发展的学生，让校园充满创造气氛，让教师充满创造智慧，让课堂充满创造活力，让学生充满创造热情，把学校建设成合肥市乃至安徽省特色学校。
办学理念创造教育。具体来说，用创造教育帮助每一位孩子自我完善和可持续发展，为学生和谐发展和终身发展奠基。我们坚信每一个学生都有一定的创造潜能，都能通过适当的教育，取得创造性的成绩，成为某一方面的创新型人才。我们以创造教育为载体，全面推进素质教育，推动规范办学特色化、创造教育普及化，创造适应学生发展的教育，培养适应社会发展的学生，让校园充满创造气氛，让教师充满创造智慧，让课堂充满创造活力，让学生充满创造热情，师生品格崇高、才识卓越。
办学特色学校以质量求生存，以特色求发展。该校“养育”成效卓著，养育理论研究成果受到省陶研会专家的高度评价。其论文报告获省二等奖并多次在省、市及全国学术会议被指定为交流材料。学生每天不少于阅读课外书籍20页，每月不少于一本、读完初中要达到100本的要求。人人练写规范字，个个争当“文明学生”已成为该校亮丽的风景线。通过《加强养育，培养人中人》的课题研究和实践，该校无论在教师观念转变方面，课堂教学方面，学生素质提高方面，还是在学校教育教学氛围、整体面貌上都发生了明显的变化，已经初步形成了具有特色的、行之有效的研究结果。行知学校因养育的切实开展而闻名，行知学生因养育而受益终生。今后，将一如既往地更加切实地坚持开展养育研究和实践，使学校办学特色更加彰显。
师资力量现有326名教职工，其中，省级教坛新星2人，市级教坛新星18人，市级骨干教师25人，国家级优质课获得者31人，省级优质课获得者30人，市级优质课一等奖39人，区级教坛新星、教学能手、优质课获一等奖计79人。
教学质量是学校的生命线，要提高教学质量必须先提高教师的师德修养教育教学能力。学校加强师德教育，增强教师责任心，狠抓教学教研活动。每学期选送多名教师利用节假日参加各级各类的业务培训；45周岁以下的中青年教师每学期至少上一节公开课，至少听评10节课；组织青年教师拜师活动，让青年教师与中年教师结对子，实行传、帮、带。学校领导坚持推门听课，课后单独指导；开展新课改研讨，邀请专家来校指导，加快对青年教师的培训。随着教师师德业务水平和教学质量的大大提高。在2007年瑶海区“教学能手”比赛中该校9人获得“教学能手”称号，还有数名教师在省市级报刊上发表文章。人人练写规范字，个个争当“文明学生”已成为该校亮丽的风景线。
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