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山西省大同市平城区同泉路1081号 邮编:037049
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地址:大同市军民路5号
学校占地487亩,项目建设用地324829平方米,总建筑面积155436.88平方米,总投资5.88亿元。校园分教学区、生活区、办公区、运动区、文物区五大区域,其中教学区由文理科教学楼、艺术外语教学楼、电化教学楼、幼师教学楼、图书馆等8个单体建筑组成。生活区由学生公寓、教师公寓、专家楼、综合服务中心等8个单体建筑组成。运动区由体育馆和一个400米标准运动场组成。大学校园的整体设计,集使用功能、审美功能和教育功能于一体,和谐统一的林、园、路已完美呈现。
大同市幼儿师范学校是经山西省人民政府批准成立的一所全日制中等师范学校,是素有“中国煤都、北方商埠”之称的国家优秀旅游城市——古城大同唯一的一所培养幼教师资的中专学校。创建于1979年,是“中国——联合国儿童基金会合作项目单位”,是山西省四所幼儿师范学校之一,承担着培养幼儿教育师资人才和培训在职幼教工作者的双重任务,也是晋北地区幼儿教育的教学和科研中心。1987年,学校被列为“中国——联合国儿童基金合作项目单位”。1996年被山西省教育委员会表彰为“科技教育先进单位”;1998年接受全国教学“九五”规划实验课题,被省陶研会命名为“师范教育改革实验校”;2005年被大同市委、市政府命名为“大同市模范单位”。多年来,学校坚持“教育育人、管理育人、环境育人、服务育人”的原则,坚持“三个面向”的办学思想,坚持贯彻全面发展的教育方针,在科技教育和素质教育两个方面办出了自己的特色,教育教学质量稳步提高。高素质、
目前在校生3306人,教职工199人,专任教师196人。专任教师中,副高职称40人,硕士及研究生87人,占比44%。教学科研仪器设备总值2194.94万元,图书馆藏书17.2万册。日前,省教育厅批准、教育部备案7个师范专科专业。未来几年,学校将逐步拓展适应大同经济发展需要的非师范类专业。
近几年,学校生源质量和数量逐年增长,毕业生就业率均在90%以上;2017年专升本报考达线率60.5%;小学教师资格证报考合格率81.8%。2018年,在792名毕业生中,报名参加专升本考试540人,考取二本A类院校243人。2014年以来,三年制普通高考招生全部为第一志愿录取,超过省划定的专科录取线100分左右,学校的办学实力和同类院校比较优势明显。
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大同师范高等专科学校联系方式
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联系方式来源:2020年大同师范高等专科学校招生章程
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山西省大同市平城区同泉路1081号 邮编:037049
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联系方式来源:2018年大同师范高等专科学校招生章程
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设施设备学校占地487亩,项目建设用地324829平方米,总建筑面积155436.88平方米,总投资5.88亿元。校园分教学区、生活区、办公区、运动区、文物区五大区域,其中教学区由文理科教学楼、艺术外语教学楼、电化教学楼、幼师教学楼、图书馆等8个单体建筑组成。生活区由学生公寓、教师公寓、专家楼、综合服务中心等8个单体建筑组成。运动区由体育馆和一个400米标准运动场组成。大学校园的整体设计,集使用功能、审美功能和教育功能于一体,和谐统一的林、园、路已完美呈现。
学校简介大同市幼儿师范学校是经山西省人民政府批准成立的一所全日制中等师范学校,是素有“中国煤都、北方商埠”之称的国家优秀旅游城市——古城大同唯一的一所培养幼教师资的中专学校。创建于1979年,是“中国——联合国儿童基金会合作项目单位”,是山西省四所幼儿师范学校之一,承担着培养幼儿教育师资人才和培训在职幼教工作者的双重任务,也是晋北地区幼儿教育的教学和科研中心。1987年,学校被列为“中国——联合国儿童基金合作项目单位”。1996年被山西省教育委员会表彰为“科技教育先进单位”;1998年接受全国教学“九五”规划实验课题,被省陶研会命名为“师范教育改革实验校”;2005年被大同市委、市政府命名为“大同市模范单位”。多年来,学校坚持“教育育人、管理育人、环境育人、服务育人”的原则,坚持“三个面向”的办学思想,坚持贯彻全面发展的教育方针,在科技教育和素质教育两个方面办出了自己的特色,教育教学质量稳步提高。高素质、
师资力量目前在校生3306人,教职工199人,专任教师196人。专任教师中,副高职称40人,硕士及研究生87人,占比44%。教学科研仪器设备总值2194.94万元,图书馆藏书17.2万册。日前,省教育厅批准、教育部备案7个师范专科专业。未来几年,学校将逐步拓展适应大同经济发展需要的非师范类专业。
近几年,学校生源质量和数量逐年增长,毕业生就业率均在90%以上;2017年专升本报考达线率60.5%;小学教师资格证报考合格率81.8%。2018年,在792名毕业生中,报名参加专升本考试540人,考取二本A类院校243人。2014年以来,三年制普通高考招生全部为第一志愿录取,超过省划定的专科录取线100分左右,学校的办学实力和同类院校比较优势明显。
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