切换城市: 广东 其它
更新日期
2022-05-29 18:02
学校类型
公办学校
教学领域
--
电话
0756-3808378 0756-3808379
官网
http://www.zhgjx.com/
学校地址
珠海市香洲区吉大白莲路42号

珠海市技师学院招生专业

序号专业名称专业系招生人数专业性质校区
1机械设备装配与自动控制(MTU)机械技水系92高耗专业金湾校区
2模具(智能)制造46
3(工业产品)数字化设计与制造46
4(智能制造)数控加工46
5电气自动化设备立装与维修电气技水系72
6机电一体化技水72
7工业机器人应用与维护72
8服务机器人应用与维护电子技术系46
9电子技水应用(智能家居工程)46
10电子技水应用(5G通信)46
11计算机网络应用信息技术系92吉大校区
12云计算技水与应用46
13艺术设计92
14移动互联网应用技水46
15跨境电子商务现代商贸系46
16电子商务92低耗专业
17市场营销46
18会计46
19商务管理现代服务系92
20旅游与酒店管理138



珠海市技师学院学校简介

珠海市技师学院创办于1980年,前身是珠海市工业学校、珠海市技工学校。学校是珠海市唯一一所公办技师学院,是国家级重点技工院校、人力资源和社会保障部首批一体化课程改革试点单位、国家职业教育改革发展示范学校、国家级高技能人才培训基地、广东省高水平技师学院建设学校、广东省高技能人才培养示范基地、广东技工院校“校企双制”示范创建院校。




珠海市技师学院办学理念

学校坚持“以立德树人为根本,服务经济建设,服务就业创业,培养有工匠精神、有健康身心、有扎实技能、有全面素养的高素质高技能人才”的办学思想,坚持“高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展、国际交流、突出特色”的办学方针,坚持“造就一流教师队伍,培育一流技能人才,创建一流技师学院”的办学理念,践行“明德、坚毅、求精、敬业”的校训和“精益求精,专注专业,创新卓越”的工匠精神,把我校建设成为师生热爱、和谐幸福的精神家园,让每一个师生都出彩,老师们能“快乐工作、幸福生活”,学生们能“学好、‘玩’好、生活好、就业好”,实现学校、老师和学生共同的可持续发展。培养更多的高素质高技能人才,更好地服务于粤港澳大湾区建设和珠海经济高质量发展,办“全国一流、国际知名”、人民满意的高水平技师学院。





珠海市技师学院办学现状

(一)占地面积及规划


学校现有吉大、金湾“一校两区”,总占地面积301亩,总建筑面积173995平方米。其中,吉大校区占地面积75亩,改扩建规划建筑面积78145平方米,金湾校区占地面积226亩,建筑规划面积95850平方米。学校新校址项目是珠海市重点民生工程,吉大校区改扩建一期工程已竣工验收交付使用,改扩建整体工程将于2020年完工;金湾校区2019年3月建成启用。新校址项目完成后,学校将建成集技工教育、公共实训、技能鉴定、社会培训、技能大赛、职业训练、定点考场、科普基地“八位一体”的现代化技师学院。


(二)专业设置及人才培养


学校现开设有智能制造技术、智能控制技术、电子信息技术、人工智能技术、商务服务、财经商贸和创意设计7个专业群25个专业45个专业方向,所设专业均与珠海和粤港澳大湾区经济发展所急需、紧缺的高技能人才相对接,包括7个省级示范专业、4个国家级示范建设专业。目前全日制在校学生近5600人,除国家东西部扶贫结对合作项目招收中技生以外,高级技工、预备技师招生比例达100%。学校人才培养包括技师、预备技师(高中后4年),高级技工(高中后3年、初中后5年)。毕业生就业率达到98.6%,分布在众多知名企业,深受格力电器、珠海水控集团、中国中车、金山软件和中国联想等用人单位青睐。学校是珠海市高技能人才培养的摇篮。


(三)内涵发展突出办学特色


一是对接珠海高端产业,培养高技能人才。学校坚持专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接,不断深化校企合作,产教融合,推行了“引校入企”、“引企入校”,深入推进“订单班”与“学徒制班”等高素质技能人才培养的新模式。开办了中国中车、格力智能制造、珠海水控集团等公司“现代学徒制”班,与爱普科斯、纳斯达、长隆集团、金山软件等公司开办“订单培养”班。联合市内重点高新企业珠海纳思达、广东龙丰精密铜管等多家企业开展“企业新型学徒制”培养。响应“粤菜师傅”省际扶贫工作部署,建设珠港澳粤菜研究院,开办烹饪工艺与营养专业。与阿里巴巴成立了全国技工院校首个“阿里巴巴跨境电商人才培养基地”,培养新时代电商人才服务大湾区。与洲际酒店集团签约设立“洲际英才培养学院”,培养国际标准的酒店服务高技能人才。在校内成立广东省南方人力资源产教融合工作站,设立深信服企业工作室、名讯企业工作室、九号仓文创中心、张玮工作室等“引企入校”项目。在珠海长陆自动化公司等企业内设立“企业校区”。与珠海重点企业合作,开展员工技能提升培训,积极为珠海市高端产业培养亟需的高素质高技能人才。


二是推行工学一体,提高人才培养质量。学校大力推进“工学一体化课程教学改革”,让学生“在工作中学习,在学习中工作”,实现“理论教学与实践教学融通合一、专业学习和工作实践学做合一、能力培养和工作岗位对接合一”。参加了人社部电子技术应用等4个专业的《国家技能人才培养标准》、《一体化课程规范》开发工作,高质量通过终审验收;牵头编制的人社部机电一体化技术专业《国家技能人才培养标准》和《一体化课程规范》高质量通过省级评审验收。电气自动化专业一体化课改与维修电工(高级)职业资格在标准对接、鉴定点覆盖、过程互认等方面实现了技能鉴定的过程评价考核“直通车”,并通过市考试院组织的专家组评估,评价合格的学生可取得高级电工证书。通过一体化课程教学改革培养的学生,具备一定的理论知识,有较强的动手能力,到企业后工作上手快,岗位适应能力强,实现了人才培养模式较为成功的转变。一体化课改的基本理念和做法已在全校各专业及语文、数学、英语、德育等课程展开实践。


三是加强国际交流合作,培养高水平的现代技工。学校坚持“国际交流”的办学方针,2002年以来,积极开展境外合作与交流,服务国家“一带一路”倡议,培养具有国际视野的现代技术技能人才。建立摩天宇中德职业培训中心,率先引入德国“双元制”先进职教理念和引导文教学法,并成功将这一先进的职教理念和教学法本土化,向四川自贡市等省内外多个兄弟院校辐射,得到同行广泛赞许。德国工商大会(AHK)确定我校为“德国工商大会(AHK)定点考试机构”。与德国西门子公司合作建立西门子先进自动化技术示范实训中心,与爱普科斯有限公司共建生产型实训中心。与津巴布韦政府签订合作协议,支持该国职业教育发展,2018年,成立中德西门子技术(珠海)国际学院,培养具有国际先进水平和国际竞争力的高技能人才,探索机电一体化专业学制技师的培养。2019年,接收津巴布韦6名教师到校进行1个月的短期培训。接收意大利利20名学生,到校进行艺术设计等专业的短期实习交流。学校与合作企业共同探索让学生“走出去”的培养路径,赛米控公司选派“订单班”1名学生到德国总部接受为期三个月的“生产管理与技术骨干”培训,伟创力公司选派“定向班”12名学生到印度进行2个月至半年的顶岗实习等。此外,还与葡萄牙雷利亚理工大学、加拿大魁北克玛格丽特·布瓦尔教育局等签订国际合作协议,共同培养具有国际视野的现代技术技能人才。


四是助力脱贫攻坚,实现“志智”双扶。学校在国家、省、市智力扶贫工作中勇挑重担。自2012年起,承担国家东西部扶贫协作、广东省扶贫开发“双到”工作,招收四川省凉山州,云南省怒江州,广东省揭阳、阳江等市建档立卡贫困家庭学生700多人接受系统的技工教育。按照精准扶贫的指导思想,因材施教,大胆探索。按照学生的可持续发展理念,精准设置专业;以培养适应现代社会的“职业人”为目标,联合珠海高端企业开办“凉山班”、“怒江班”;营造良好职业环境,实施教学内容与方法改革;免除各项费用,提供生活、交通补助,使学生安心学习。通过职业教育,他们转变了观念,掌握了一技之长,融入了现代社会。目前已有部分学生走向社会,他们不仅改变了自己的命运,而且帮助自己的家庭脱贫,实现了技工教育“培养一个学生,解决一人就业,脱贫一户家庭”的智力扶贫目标。




珠海市技师学院资助政策

严格执行国家、省、市的收费标准与优惠政策(依据粤费·珠B34号文件)。

1、农业(含县镇)户口学生在校期间可免三年学费(已享受过免费政策的不再享受);

2、家庭困难学生第一、二年可申请国家助学金2000元/年和学院助学金;

3、广东省户籍建档立卡贫困家庭学生可向户籍所在地扶贫办申请3000元/年生活补助;

4、成绩优秀学生可获得奖、助学金。

1.毕业证说明:学生获得预备技师证书表明该生已完成了预备技师的学制教育,在毕业两年后,学生如通过技师综合评审,将获得国家统一的技师职业资格证书。2.毕业生待遇:2016年12月,人社部印发的《技工教育“十三五”规划》指出:技工院校高级工班、预备技师(技师)班毕业生分别按相当于大专、本科学历落实相关待遇。3.学历拓展:可自愿兼修大专+本科,参加全国统一,经合作院校录取,学习期满成绩合格后,可获得相应院校和层次的学历证书。4.招生人数序号专业名称招生人数招生对象专业性质校区1电子技术应用(物联网工程)20高中毕业生(理科)及中技、中职毕业生(相关专

1.招生对象:参加2021年中考,达到录取分数的应届初中毕业生。2.毕业生待遇:达到毕业条件者,可获得高级技工毕业证书及相应专业的国家高技职业资格证书。2016年12月,人社部印发的《技工教育“十三五”规划》指出:技工院校高级工班、预备技师(技师)班毕业生分别按相当于大专、本科学历落实相关待遇。3.学历拓展:在校第三年可自愿兼修大专,参加全国统一,经合作院校录取,学习期满成绩合格,可获得相应院校和层次的学历证书。4.2021年五年制高级技工序号专业名称招生人数专业性质校区1机械设备装配与自动控制96高耗专业金湾校区2焊接加工483

招生代码办学实力学院现有吉金湾“一校两区”,总占地面积301亩,总建筑面积18万平方米。学院已发展成为集技工教育、公共实训、技能鉴定、社会培训、技能竟赛、职业训练、定点考场、科普基地“八位一体”的现代化技师学院。学院目前全日制在校学生5500多人,有技师、预备技师和高级技工等人才培养层次。学院现开设有智能制造技术、智能控制技术、智能电子技术、信息技术、商务服务、财经商贸和创意设计7个专业群29个专业(包括7个省级示范专业、4个国家级示范建设专业)。学院牢记办学宗旨,建校40余年为社会培养4万多名高素质技术技能人才。吉大校区:珠海市香洲区吉大白莲路42号金

(一)招生对象:高中及中技、中职毕业生。不限户籍,面向全国(含港澳台)招生。(二)毕业生待遇:达到毕业条件者,可获得高级技工毕业证书及相应专业的国家高技职业资格证书。2016年12月,人社部印发的《技工教育“十三五”规划》指出:技工院校高级工班、预备技师(技师)班毕业生分别按相当于大专、本科学历落实相关待遇。(三)学历拓展:可自愿兼修大专,参加全国统一,经合作院校录取,学习期满成绩合格,可获得相应院校和层次的学历证书。序号专业名称招生人数招生对象专业性质校区1电子商务(直播电商)46高中、中技及中职毕业生一般专业

(一)获证说明:①德国西门子柏林技术学院颁发的机电一体化国际认证证书(SMSCP);②技师毕业证(技能本科层次,享受国家本科待遇);③通过论文答辩,获得电工技师职业资格证书。(二)毕业生待遇:2016年12月,人社部印发的《技工教育“十三五”规划》指出:技工院校高级工班、预备技师(技师)班毕业生分别按相当于大专、本科学历落实相关待遇。(三)学历拓展:可自愿兼修大专+本科,参加全国统一,经合作院校录取,学习期满成绩合格后,可获得相应院校和层次的学历证书。专业名称招生人数招生对象专业性质校区机电一体化技术40高中毕业生(理科)及中技、中职毕业

十二届全国人大三次会议上,李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划,这标志着互联网在生产要素配置中的优化和集成作用将被进一步充分发挥,未来将形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态,这必将对新型电子商务人才提出新的更高的需求。为尽快培养和造就一批高素质的电子商务专业人才,提高电子商务从业人员的综合能力,促进行业人才专业化建设,满足相关从业人员提升专业技能的需求,珠海市

一、学院简介珠海市技师学院(珠海市高级技工学校)创办于1980年,前身是珠海市工业学校。学院是全日制公办国家级重点技工院校、首批国家中等职业教育改革发展示范校建设学校、省级高技能人才培养示范基地。2009年12月21日,时任国家高领导人胡锦涛同志视察学校时指出“没有一流的技工,就没有一流的产品”,激励着全国技工院校师生不断进取、开拓创新。2009年12月21日,时任国家高领导人胡锦涛总书

1珠海市技师学院会计(财务管理师)国家职业资格高级技能(三级)培训招生简章一、证书背景为落实广东省财政厅《会计行业中长期人才发展规划(2010-2020)》精神和粤府办[2012]66号文件精神,培养更多财务管理人才,我们联系省总会计师协会推出财务管理师(三级)国家职业资格证(相当助理职称)培训班,培训合格后参加由广东省职业技能鉴定指导中心组织的会计(财务管理师)国家职业资格考试,通过者可获

五年制高级技工招生计划(高级技工+大专)招生对象:参加2018年中考,达到录取分数的应届初中毕业生。毕业生待遇:获得高级技工毕业证。2016年12月,人社部印发的《技工教育“十三五”规划》指出:技工院校高级工班、预备技师(技师)班毕业生分别按相当于大专、本科学历落实相关待遇。学历拓展:第三年可兼修大专,参加达到录取分数线,获得大专学籍,高级技工毕业即可同时获得国家承认的大专毕业证。专业代码专业名称培养目标专业特色招生人数专业性质学制与层次001机械设备装配与自动控制(摩天宇模式)成为具有机械设备和生产线制造及装配调试、运行与维护管理等能力的高技能人才。所

毕业证说明:学生获得预备技师证书表明该生已完成了预备技师的学制教育,在毕业两年后,学生如通过技师综合评审,将获得国家统一的技师职业资格证书。毕业生待遇:2016年12月,人社部印发的《技工教育“十三五”规划》指出:技工院校高级工班、预备技师(技师)班毕业生分别按相当于大专、本科学历落实相关待遇。学历拓展:可自愿兼修大专+本科,参加全国统一,经合作院校录取,学习期满成绩合格后,可获得相应院校和层次的学历证书。序号专业名称培养目标专业特色招生人数学制招生对象与报读要求专业性质1数控加工(智能制造数控车工)培养具有较高难度和较高复杂程度的数控加工生产及