宿州应用技术学校

宿州应用技术学校招生专业

1.汽车运用与维修专业

汽车运用与维修专业运用先进的教学理念和理论实践一体化、工学交替等教学模式,培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展，综合职业能力强,具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。毕业生适合在汽车整车、零配件销售企业和汽车维修、保养企业从事销售、维修、保养、客服等岗位工作。校企合作、订单式培养为毕业生就业奠定了良好的基础。该专业不仅适合男生学习，女生备受企业欢迎，适应岗位多，需求大，欢迎广大女生报读。

2.计算机动漫与游戏制作专业

本专业培养具有较强的审美能力和艺术造型能力，有较高的艺术修养和创意水平，掌握熟练的电脑造型设计手段，掌握CG技术专业知识和美学基础理论，具备熟练游戏设计的技能，以及较强的媒体素材收集、编辑、创作和制作多媒体产品能力。培养能胜任网络游戏、移动游戏设计与制作职位的高素质技能型专门人才。毕业生适合在各类企事业单位信息技术部门、广告设计公司、平面广告设计、大众传媒类单位（如电视台、杂志社、报社等），担任设计及操作人员；网站开发公司，担任前台制作工作、文印门店、电脑公司售后服务部门从事办公文员、软硬件产品销售、计算机硬件维护、网络管理、网络网站维护等岗位工作。 

3. 幼儿艺术专业

本专业培养在政治思想、专业知识、教育教学能力全面发展、学有专长，具备幼儿教育专业知识，具有一定的艺术修养和健康的审美意识以及初步鉴赏美、表现美和创造美的能力。 胜任幼儿园教育教学工作的教师、学前教育行政人员。

4.计算机及应用专业

本专业以就业为导向，以市场需求为引导，以计算机学科知识和能力来驱动信息技术人才的培养。突出职业技能型、应用型人才的培养特色，采用先进的教学模式， 主要培养能够运用IT前沿技术，适应计算机产业(公司) 、制造业(企业) 和国家机关等企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机系统应用、运作和维护需要的专用型技术人才。同时，培养学生良好的思想品德，并使其具备学习的能 力、创新的能力、与人合作的能力、较强的心理承受能力和一定的自我管理能力。

5.服装设计与工艺专业

我校服装设计与工艺专业是安徽省示范建设专业，宿州市市委、市政府提出把宿州打造成中国中部纺织服装产业城战略，我校服装设计与工艺专业被市政府认定为“宿州市纺织服装产业城培训中 心”。本专业毕业生主要面向各类服装企业，具有综合职业能力，在生产、服务一线工、服装设计和服装生产与管理人员。从事服装设计、新产品开发、服装生产和技术管理等岗位工作。

6.机械加工技术应用专业

本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握机械加工技术应用专业理论知识，机械加工技术等实践能力，具有较强的自学能力和 拓宽专业知识的能力；具有机械加工技术应用专业能力；具有CAD/CAM应用能力。培养具有较强的创新能力，适应机械加工技术应用专业行业生产、建设、管 理、服务第一线需要的中等技术应用型专业人才。该专业是我校办学历史长、办学实力强、就业领域宽的专业之一，与机电技术应用专业、 数控技术应用专业构成专业群，该专业实训基地是安徽省重点建设示范实训基地。在近年的省、市、国家级技能大赛中，我校参赛选手均获得优异成绩。毕业生在本 地有广泛的就业空间，也可在国内大、中型企业从事各种机械加工、生产管理等工作。

7.数控技术应用专业

本专业培养数控加工和数控设备操作与管理中等高素质技能型人才。毕业生主要服务当地和周边地区各类机械制造企业，从事数控生产线的操作、工艺实施、安装调试、维护管理工作,也可从事数控设备营销、安装和调试工作。

宿州应用技术学校学校简介

宿州应用技术学校（原宿州市第二职业高级中学）隶属埇桥区教体局，是埇桥区唯一一所公办的区属中等专业学校。1985年创建为职业学校，1995年被评为省级重点职业高中，2000年被评为国家级重点职业高级中学，2016年更名为宿州应用技术学校，2018年被国家教育部、人力资源与社会保障部、财政部审批为国家中等职业教育改革发展示范学校。

学校校园占地154667平方米，建筑面积74223平方米，校园图书18多万册，计算机986台，固有资产近5600万。目前学校专任教师为246人，外聘教师48人，在校生为5100多人。

根据地方经济的发展及市场需求，学校目前开设机电、计算机、服装、汽修等13个专业，2018年培养出综合素质高、实践能力强、富有社会责任感和创新创业精神的技术技能型的毕业生达1500多人，社会培训达2500多人次，服务区域经济发展。宿州应用技术学校办学实力立足皖北，面向安徽，辐射全国。

宿州应用技术学校学生情况

学校是一所地方中专学校，98%的生源是区内初中毕业生。2018年在校生为5101人，比2017年增加了229人；招生数为1737人，比2017年提高了6%；毕业生为1508人；由于加强教育教学管理，学生比较稳定，巩固率为96.1%，比2017年提高了0.4%。针对学校规模偏小，学生多，办学条件受到限制，2018年学校职业培训为2509人次，比2017年明显减少。

宿州应用技术学校教师队伍

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。学校紧紧围绕学校教育教学重点工作同时，加强师资队伍建设，成效显著。2018年结合埇桥区人才引进计划，新招教师18人，为学校发展注入新鲜血液。目前学校共有教职员工246人，专任教师198人，专业课和实习指导教师有141人，生师比为20.7:1；本科以上学历87.8%，硕士以上教师21人，占专任教师的10.6%；“双师型”教师为109人；在专任教师中高级职称56人，占专任教师的28.2%；兼职教师48人，占全体教师的19.5%。

宿州应用技术学校设施设备

目前有实训车间（室）有80个，教学仪器设备总值2721万元，生均5334元，比上一年度增长2.6%。实训工位2539个，生均0.5个，比上一年度增长6.5%。纸质图书99850册，生均19册，比上一年度增长1.3%。专业期刊订阅93种，比上一年度增长6.4%。

宿州应用技术学校学生素质

职业学校学生基本素质偏低，本着以人为本，德育为先的办学宗旨，学校狠抓学生的日常行为规范，加大德育课程的开设。目前98.5%的学生能够遵规守纪、团结同学、尊敬老师、明辨是非、行为规范、衣着得体、学会感恩诚信、语言文明、性格健全、身心健康，能够独立处理自己的问题，学会与人沟通和交流，学会一技之长。学校严格履行国家大力发展现代职业教育的政策，执行专业课程体系和人才培养方案，各专业各班级按人才培养方案标准开足开齐课程，2018年，文化课开设15门，专业课程开设108门。

通过召开学生信息员会议、座谈会、问卷调查、网络评教、吸纳技能大赛选手担任实习指导教师等途径，了解学生对教学和教学管理工作的满意情况。学生对教师课堂教学质量评价优秀率为91.4%，学生对学校教学管理工作满意度为96.8%，充分说明了学生对教师教学工作及教学管理工作的认可。

为了改进教育教学管理，政教处牵头，教务处、团委、实训处等相关科室配合，从理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团满意度、生活满意度、校园安全满意度、毕业生对学习满意度等方面制定了满意度问卷调查方案，设计了问卷调查，涉及到所有的专业学生，通过学生满意度问卷调查统计，各项满意度均超过90%。

学校由团委牵头，围绕校园文化与社团活动方面制定了满意度问卷调查方案，设计了问卷调查，学校活动丰富多彩，满意度高。为改善学生的生活质量，校总务处围绕学生生活从饭菜质量、品种、价格、服务态度、卫生状况等方面制定了满意度问卷调查方案，设计了问卷调查，每月进行了学生的满意度问卷调查，满意度为93%。

学校由政教处牵头，围绕校园安全从校舍、安全教育、应急演练、人身安全、食品安全、治安状况等方面制定了满意度问卷调查方案，设计了调查问卷，满意度为95%。为强化学生的专业技能训练，掌握学生到企业工学交替实习情况，就业处牵头组织实习指导教师对实习学生进行了问卷调查，满意度达95%。

宿州应用技术学校资助情况

中等职业学校的学生资助工作是33项民生工程的重要组成部分，是学校工作的重点之一。学校始终坚持学生资助工作校长负责制，各项资助工作也是在以校长为组长的领导小组领导下开展的，学校加强学生资助工作的力度，强化了资助政策的宣传，严格了资助工作的管理，更加注重学校和受助学生家庭的沟通，使学校资助工作的满意率和政策的知晓率大幅度地提高。

2018年，学校免学费人数为4075人；享受国家助学金人数为452人；困难学生校内各项资助人数为372人，发放资金为20.18万元（学校校内资助学生198人，发放资金10.75万元；困难补助35人，补助金额1.05万元，校内助学金139人，补助金额8.38万元）；奖学金学生96人，发放资金0.8万元。

宿州应用技术学校就业质量

2018年学校毕业生有1508人，毕业率达99.9%，比2017年增长1.9%；就业人数为1488人（其中升入高校人数为119人），就业率达98.7%，比2017年降低0.5%；对口就业人数为1362人，对口就业率为90.3%，比2017年增长7.1%；升入高校人数为119人，比2017年减少25人；初次就业起薪平均在2800元以上。学校培训了熟练的技术人才，就业率高，工作稳定，工资高，为区域经济发展做出重大贡献。

宿州应用技术学校职业发展

2018年，学校为了提高学习的职业发展能力，采取下企业教师的作报告，工学结合学生的现身说法，让学生不仅感受职业理论知识，同时对企业文化、企业管理等知识都有了解。通过对学生进行调查分析：2018年，在职业发展中学生能力提升比例为97.9%，比2017年增长0.5%；岗位适应能力提升比例为97.1%，比2017年增长1.3%；岗位迁移能力提升比例为88.2%，比2017年增长1.4%；创新创业能力提升比例为19%，比2017年增长7%。