关注排名全国排名:-- 广东排名: 78 东莞排名: 15
东莞理工学校始建于1985年,在东莞市委、市政府和市教育局的领导下,经过26年的建设和开拓发展,从一所普通的中等职业学校,发展成为一所理工科为主,财经类专业为辅,并承担东莞市中等职业教育研究、中等职业教育联合办学和全市中等职业学生实训等职能的“四位一体”的全日制中等职业技术学校。1998年,我校被评为“广东省重点中专学校”,2000年被评为“国家级重点中等职业学校(中专)”,2002年原东莞市机电学校并入我校,成为东教区,2007年顺利通过了“国家级重点中等职业学校(中专)”的复评。
学校现有教职工271人,其中专任教师224人,具有高级职称教师70人。专任教师本科以上学历达100%。在专任教师队伍中,专业教师有118人,“双师型”专业教师81人,专业教师“双师型”比例达69%。全日制在校生4016人。学校还积极开展社会培训,近三年,每年为社会培训各类专业技术人员达3000多人。
学校由莞城校区及职教城校区两部分组成,莞城校区校园占地面积116亩,校舍建筑总面积达76197平方米。位于东莞市生态园职教城的新校区,用地总面积420亩,建筑面积达164210.5平方米。
学校建有功能齐全、设备较为先进的教学楼、工业实训中心、经管实训中心、电教中心、图书楼等,按照数控技术、电子汽修、计算机、财经等四大专业平台为11个专业配置了数控技术、计算机软件、计算机应用、汽车运用与维修、电子信息、制冷、金融、会计电算化、平面媒体印制技术等各类专业实验、实训室场(车间)共51间,实验实训设备总值3000多万元。
学校现开设有光电信息技术、数控技术应用、汽车运用与维修、计算机应用、计算机网络技术、计算机软件技术、企业管理、金融、会计电算化、电子商务、装潢设计与印刷等十多个专业,学校的数控技术应用专业和计算机软件技术专业被广东省教育厅确定为省重点建设专业,会计、汽车运用与维修、装潢设计与印刷等三个专业为市重点建设专业,2011年数控技术应用专业和计算机软件技术专业被广东省教育厅认定为“三二分段中高职对接自主招生试点专业”
学校坚持“人皆有才,人无全才,取长补短,个个成才”的育人理念,重视学生技能培养,构建“一主两翼多能”体系,营造“做中学,做中教,教学相长,‘教、学、做’相结合”的教学氛围。学校办学贴近市场需求,与省市多个行业协会、多个知名企业建立良好的合作关系,为培养具有“一技之长”的高技能人才奠定了坚实基础。多年来,学生参加省市各项技能鉴定考试与及技能竞赛,均取得优异成绩,在省市中名列前茅,如:2010年参加全国文明风采竞赛,获国家级一、二、三等奖共50项,连续三年获全国优秀组织奖;2010年参加市职业技能大赛,获会计、汽车和英语等项目团体一等奖;获一、二、三等奖共15项;2011年参加广东省职业技能大赛,获一、二、三等奖共13项。
学校积极拓展毕业生就业与升学渠道。一方面设立专门就业指导机构,内引外联,推荐学生实习和就业,每年到校招聘提供的岗位量质皆高;另一方面开展中、高职三二分段培养直通高职院校的试点,及采取自主招生等方式,更好满足学生升学深造的需求。
为了充分发挥学校的教育资源优势,东莞市教育局中等职业教育研究室、东莞市中等职业学校联合办学基地、经省教育厅批准规划建设的东莞市实训中心都挂靠在东莞理工学校。学校已成为地区中等职业教育的骨干龙头。
国家级重点中等职业学校(中专)
国家制造业与现代服务业技能型紧缺人才培养培训基地
广东省示范性中等职业学校
广东省现代化示范性中等职业学校试点学校
广东省数控技术应用专业重点建设学校
广东省计算机软件专业重点建设学校
广东省职教学会教育技术工作指导委员会挂靠学校
2018年9月27日,被国家教育部确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。
2010年招生计划专业编号招生专业招生人数收费标准(元/年)学费住宿费课本资料费备注100数控技术(中高职三二分段)1003670500400前3年按此标准收费,后2年按高职标准收费。101数控技术(模具)1703670500400102汽车运用与维修1083670500400103信息技术应用543670500400201计算机及应用1083670500400202计算机软件与网络技术1083670500400203电脑装潢设计与印刷10836705004003
东莞理工学校创建于1985年,是一所公办全日制国家级重点中等职业学校,2018年被正式确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。学校是“广东省中等职业教育先进单位”“广东省文明单位”,是“国家制造业和现代服务业技能紧缺人才培训基地”和“国家职业技能鉴定所”,连续多年获东莞市中等职业教育质量评比一等奖。学校占地420亩,总建筑面积16万平方米,现有专任教师315人,其中具有硕士学位教师69人、高级职称教师92人。报名须知01招生对象初中及以上学历的毕业生,或具有同等学力、年龄在16-60周岁的城乡劳动者。02报名方式通过东莞市市民素质提升教育平台进行网上
学校简介办学性质:东莞市教育局直属公办学校招生范围:本市初中应届毕业生学校代码:820东莞理工学校创办于1985年,是一所公办全日制国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校。学校先后荣获“广东省中等职业教育先进单位”“广东省文明单位”等称号,是“国家制造业和现代服务业技能紧缺人才培训基地”和“国家职业技能鉴定所”,连续多年获得东莞市中等职业教育质量评比一等奖。优越的办学条件:学校地处东莞生态园,环境优美,占地420亩,建筑面积16万平方米,其中实训建筑面积3.6万平方米,教学设施设备完备、先进,拥有全省乃至全国一流的办学条件。一流的师资队
东莞理工学校2020年招生简章
学校招生办公室答广大学生及家长问★问:现在找工作难,听说大学生找工作都很难,中专生找工作是否更难? 答:由于我校办学贴近市场,强化技能,学生到我校就读,除了学习相关专业知识外,还根据专业要求和实际需要,考取相关的技能证(如模具操作证、计算机操作证、电工证、汽修证、会计电算化证等),实行多证就业,提高就业竞争力,毕业生动手能力强,深受用人单位欢迎。2008、2009年到我校招工的用人单位提供的就业职位是毕业生人数2.5倍多。多年来,许多毕业生找到理想单位,成为企事业单位的骨干。据校友会不完全统计,通过自主创业,毕业生中有4.8%已成为民营企业家。★问:读
东莞理工学校
关注排名全国排名:-- 广东排名: 78 东莞排名: 15
东莞理工学校招生专业
应用技术专业三二分段班对口招生100人
据技术与应用专业三二分段班对口招生50人
术专业三二分段班对口招生100人,云南昭
通定向生100人
与维修专业三二分段班对口招生100人,符合
高考政策的可报考本科;云南昭通定向生50人
(光电产品应用与维护)
息工程技术专业三二分段对口招生100人,
云南昭通定向5O人
器人技不专业三二分Q对口招生50人,
云南昭通定向50人
联网应用技术专业三二分段班对口招生50人
告设计与制作专业手二分段班对口招生50人,
符合高考改策可报考本科
媒体应用技术专业三兰分段班对口招生50人
传播专业主二分段班对口招生50人
专业三三分段班对口招生30人
与理财专业三二分段对口招生5O人
养国际贸易实务兰二分段班对口招生50人
Bachelor of Applied
Management
开办中高本连贯培养
Bachelor of Applied
lnformation Technology
东莞理工学校学校简介
东莞理工学校始建于1985年,在东莞市委、市政府和市教育局的领导下,经过26年的建设和开拓发展,从一所普通的中等职业学校,发展成为一所理工科为主,财经类专业为辅,并承担东莞市中等职业教育研究、中等职业教育联合办学和全市中等职业学生实训等职能的“四位一体”的全日制中等职业技术学校。1998年,我校被评为“广东省重点中专学校”,2000年被评为“国家级重点中等职业学校(中专)”,2002年原东莞市机电学校并入我校,成为东教区,2007年顺利通过了“国家级重点中等职业学校(中专)”的复评。
东莞理工学校师资力量
学校现有教职工271人,其中专任教师224人,具有高级职称教师70人。专任教师本科以上学历达100%。在专任教师队伍中,专业教师有118人,“双师型”专业教师81人,专业教师“双师型”比例达69%。全日制在校生4016人。学校还积极开展社会培训,近三年,每年为社会培训各类专业技术人员达3000多人。
东莞理工学校硬件设施
学校由莞城校区及职教城校区两部分组成,莞城校区校园占地面积116亩,校舍建筑总面积达76197平方米。位于东莞市生态园职教城的新校区,用地总面积420亩,建筑面积达164210.5平方米。
学校建有功能齐全、设备较为先进的教学楼、工业实训中心、经管实训中心、电教中心、图书楼等,按照数控技术、电子汽修、计算机、财经等四大专业平台为11个专业配置了数控技术、计算机软件、计算机应用、汽车运用与维修、电子信息、制冷、金融、会计电算化、平面媒体印制技术等各类专业实验、实训室场(车间)共51间,实验实训设备总值3000多万元。
东莞理工学校开设专业
学校现开设有光电信息技术、数控技术应用、汽车运用与维修、计算机应用、计算机网络技术、计算机软件技术、企业管理、金融、会计电算化、电子商务、装潢设计与印刷等十多个专业,学校的数控技术应用专业和计算机软件技术专业被广东省教育厅确定为省重点建设专业,会计、汽车运用与维修、装潢设计与印刷等三个专业为市重点建设专业,2011年数控技术应用专业和计算机软件技术专业被广东省教育厅认定为“三二分段中高职对接自主招生试点专业”
东莞理工学校教学成果
学校坚持“人皆有才,人无全才,取长补短,个个成才”的育人理念,重视学生技能培养,构建“一主两翼多能”体系,营造“做中学,做中教,教学相长,‘教、学、做’相结合”的教学氛围。学校办学贴近市场需求,与省市多个行业协会、多个知名企业建立良好的合作关系,为培养具有“一技之长”的高技能人才奠定了坚实基础。多年来,学生参加省市各项技能鉴定考试与及技能竞赛,均取得优异成绩,在省市中名列前茅,如:2010年参加全国文明风采竞赛,获国家级一、二、三等奖共50项,连续三年获全国优秀组织奖;2010年参加市职业技能大赛,获会计、汽车和英语等项目团体一等奖;获一、二、三等奖共15项;2011年参加广东省职业技能大赛,获一、二、三等奖共13项。
东莞理工学校学校优势
学校积极拓展毕业生就业与升学渠道。一方面设立专门就业指导机构,内引外联,推荐学生实习和就业,每年到校招聘提供的岗位量质皆高;另一方面开展中、高职三二分段培养直通高职院校的试点,及采取自主招生等方式,更好满足学生升学深造的需求。
为了充分发挥学校的教育资源优势,东莞市教育局中等职业教育研究室、东莞市中等职业学校联合办学基地、经省教育厅批准规划建设的东莞市实训中心都挂靠在东莞理工学校。学校已成为地区中等职业教育的骨干龙头。
东莞理工学校学校荣誉
国家级重点中等职业学校(中专)
国家制造业与现代服务业技能型紧缺人才培养培训基地
广东省示范性中等职业学校
广东省现代化示范性中等职业学校试点学校
广东省数控技术应用专业重点建设学校
广东省计算机软件专业重点建设学校
广东省职教学会教育技术工作指导委员会挂靠学校
2018年9月27日,被国家教育部确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。
2011年东莞理工学校招生简章 来源东莞理工学校
2010年东莞理工学校招生计划 来源东莞理工学校
2010年招生计划专业编号招生专业招生人数收费标准(元/年)学费住宿费课本资料费备注100数控技术(中高职三二分段)1003670500400前3年按此标准收费,后2年按高职标准收费。101数控技术(模具)1703670500400102汽车运用与维修1083670500400103信息技术应用543670500400201计算机及应用1083670500400202计算机软件与网络技术1083670500400203电脑装潢设计与印刷10836705004003
2019年东莞理工学校非全日制学历教育招生简章 来源东莞理工学校
东莞理工学校创建于1985年,是一所公办全日制国家级重点中等职业学校,2018年被正式确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。学校是“广东省中等职业教育先进单位”“广东省文明单位”,是“国家制造业和现代服务业技能紧缺人才培训基地”和“国家职业技能鉴定所”,连续多年获东莞市中等职业教育质量评比一等奖。学校占地420亩,总建筑面积16万平方米,现有专任教师315人,其中具有硕士学位教师69人、高级职称教师92人。报名须知01招生对象初中及以上学历的毕业生,或具有同等学力、年龄在16-60周岁的城乡劳动者。02报名方式通过东莞市市民素质提升教育平台进行网上
2019年东莞理工学校招生简章(图) 来源东莞理工学校
2020年东莞理工学校招生简章(文字版) 来源东莞理工学校
学校简介办学性质:东莞市教育局直属公办学校招生范围:本市初中应届毕业生学校代码:820东莞理工学校创办于1985年,是一所公办全日制国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校。学校先后荣获“广东省中等职业教育先进单位”“广东省文明单位”等称号,是“国家制造业和现代服务业技能紧缺人才培训基地”和“国家职业技能鉴定所”,连续多年获得东莞市中等职业教育质量评比一等奖。优越的办学条件:学校地处东莞生态园,环境优美,占地420亩,建筑面积16万平方米,其中实训建筑面积3.6万平方米,教学设施设备完备、先进,拥有全省乃至全国一流的办学条件。一流的师资队
2020年东莞理工学校招生简章(图) 来源东莞理工学校
东莞理工学校2020年招生简章
2015年东莞理工学校招生简章 来源东莞理工学校
2009年东莞理工学校生及家长问 来源东莞理工学校
学校招生办公室答广大学生及家长问★问:现在找工作难,听说大学生找工作都很难,中专生找工作是否更难? 答:由于我校办学贴近市场,强化技能,学生到我校就读,除了学习相关专业知识外,还根据专业要求和实际需要,考取相关的技能证(如模具操作证、计算机操作证、电工证、汽修证、会计电算化证等),实行多证就业,提高就业竞争力,毕业生动手能力强,深受用人单位欢迎。2008、2009年到我校招工的用人单位提供的就业职位是毕业生人数2.5倍多。多年来,许多毕业生找到理想单位,成为企事业单位的骨干。据校友会不完全统计,通过自主创业,毕业生中有4.8%已成为民营企业家。★问:读
2012年东莞理工学校招生简章 来源东莞理工学校
2014年东莞理工学校理工招生简章 来源东莞理工学校
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