切换城市: 广东 其它
更新日期
2022-05-29 18:55
学校类型
公办学校
教学领域
--
电话
0358-7222619
官网
http://www.sxmufyc.edu.cn/
学校地址
山西省汾阳市学院路16号

山西医科大学汾阳学院招生专业

(一)护理学专业

培养目标:培养适应我国医疗卫生事业发展需要的德、智、体、美、劳全面发展的,具备较系统的护理学及相关的医学和人文社会科学知识,具备基本的临床护理能力、初步的教学能力、管理能力、科研能力以及终身学习能力和良好的职业素养,能在各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型专业人才。

主要课程:人体解剖学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理生理学、药理学、护士人文修养、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、精神科护理学、老年护理学、社区护理。

修业年限:4年

学位授予:理学学士

毕业去向:各级医疗机构、医学院校从事护理临床、教学和研究工作。

(二)临床医学专业

培养目标:培养适应我国医药卫生事业发展需要的德、智、体、美、劳等方面全面发展的, 具有良好的职业素养,掌握基础医学、临床医学等方面的基本知识、基本理论和基本技能,具有初步的医疗、健康宣教、自主学习和终身学习的能力。能在各级基层医疗卫生保健机构从事安全有效的医疗实践的应用型人才。

主要课程:人体解剖学、组织胚胎学、医学微生物学、医学免疫学、生物化学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学、全科医学、预防医学。

修业年限:5年

学位授予:医学学士

毕业去向:各级医疗机构、医学院校从事医疗、教学和研究工作。

(三)医学影像学专业

培养目标:本专业旨在培养适应我国医药卫生事业发展需要的德、智、体、美、劳等方面全面发展,具有良好的职业素养,具有掌握基础医学、临床医学、医学影像学基本理论和基本技能,能够在基层各级医院从事医学影像诊断、核医学、放射治疗、介入放射、超声医学诊断工作的应用型医学影像学专业人才。

主要课程:人体解剖学、人体断面解剖学、病理解剖学、病理生理学、生物化学、诊断学、内科学、外科学、妇科学、儿科学、外科学总论、医学影像诊断学、医学超声影像学、介入放射学、核医学、医学影像设备学、医学影像检查技术学、放射肿瘤学、专业英语。

修业年限:5年

学位授予:医学学士

毕业去向:各级各类医院放射科、临床科室从事医学影像诊断及放射治疗工作,或到高等医学院校从事科研、教学工作。

(四)口腔医学专业

培养目标:本专业旨在培养适应我国医药卫生事业发展需要的德、智、体、美、劳等方面全面发展,具有良好的职业素养,具备基础医学和临床医学知识,掌握口腔医学的基本理论、基本知识和基本技能,具有创新精神和实践能力,能在各级医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病诊治的应用型口腔医学专门人才。

主要课程:人体解剖学、组织胚胎学、病理生理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、诊断学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔生物学、口腔临床药物学、口腔颌面医学、影像诊断学、口腔材料学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、儿童口腔医学、预防口腔医学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学等。

修业年限:5年

学位授予:医学学士

毕业去向:各级医疗机构、医学院校从事口腔医学临床、教学和研究工作。

(五)医学检验技术专业

培养目标:本专业旨在培养适应我国医药卫生事业发展需要的德、智、体、美、劳等方面全面发展、掌握医学检验的基本知识、基本理论和基本技能,以及与之关联的基础医学、临床医学、检验医学的相关知识,掌握扎实的医学检验技术和现代检验仪器设备的操作技术,能够从事医疗卫生及相关检验、科研机构的临床医学检验、卫生检验工作,具备初步现代医学检验能力、终身学习能力、批判性思维能力和良好职业素养,适应性强、综合素质高,能适应社会经济发展需要的品德高尚、基础扎实、技能熟练、素质全面,具有一定科研发展潜能的应用型医学检验人才。

主要课程:细胞生物学、医学遗传学、生理学、病理学、医学统计学、分析化学、生物化学、临床实验室管理、临床医学概要、临床微生物学及检验、临床免疫学及检验、医学免疫学、微生物学基础、临床分子生物学检验、临床血液学及检验、临床基础检验、临床生物化学及检验、临床检验仪器与技术。

修业年限:4年

学位授予:理学学士

毕业去向:各级医疗机构、学校、公司从事临床医学检验、教学、医学类实验室及研究工作。

(六)眼视光学专业

培养目标:本专业旨在培养适应我国医药卫生事业发展需要的德、智、体、美、劳全面发展的熟悉基础光学、应用光学知识,掌握眼视光学和眼科学的基本知识、基本理论和基本操作技能,掌握扎实的眼视光学技术和现代眼视光学仪器设备的使用技术,能够从事医学验光配镜、眼视光特殊检查和视功能康复等工作,具备终身学习能力、批判性思维能力和良好职业素养、适应性强、综合素质高,能适应社会经济发展需要的品德高尚、基础扎实、技能熟练、素质全面,具有一定科研发展潜能的应用型眼视光学人才。

主要课程:人体解剖学、生理学、病理学、免疫学、医学统计学、眼应用光学基础、眼视光学理论与方法、眼科学基础、眼病学、验光学、眼镜学、角膜接触镜学、斜弱视学、双眼视觉学、低视力学、眼视光器械学、市场营销、眼镜店管理、眼镜美学、专业英语等。

修业年限:4年

学位授予:理学学士

毕业去向:各级医疗机构从事眼科康复、验光配镜工作,或在眼视光产品企业从事生产、销售、眼科特检工作。

(七)康复治疗学专业

培养目标:本专业旨在培养适应我国医药卫生事业发展需要的德、智、体、美、劳等方面全面发展的,掌握基础医学、临床医学、康复治疗学等基本知识、基本理论和基本技能,具备良好的职业素养和康复治疗技术专长,富有创业精神和创新能力,能够在各级医疗卫生单位、康复机构医学院校等部门从事康复、预防、保健或教学工作的应用型人才。

主要课程:人体解剖学、生理学、内科学、外科学、功能解剖学、康复医学概论、康复评定学、神经康复学、中国传统康复治疗学、运动治疗学、理疗学、作业治疗学、言语治疗学、肌肉骨骼康复学。

修业年限:4年

学位授予:理学学士

毕业去向:各级医疗、康复机构或疗养院、康复医学工程研究机构或公司从事康复、医疗、预防、保健或研发工作。

(八)医学实验技术专业

培养目标:本专业旨在培养适应我国医药卫生事业发展需要的德、智、体、美、劳等方面全面发展,具有良好的职业素养,掌握基础医学、临床医学、医学实验技术等基本知识、基本理论和基本技能,具备良好的科研素养和病理学技术专长,富有创业精神和创新能力,能在各级医疗卫生单位、疾病控制中心、医学院校、科研院所和生物公司等部门的实验室从事医学实验技术及研究工作的应用型人才。

主要课程:细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、医学免疫学、病理学、机能实验学、诊断学、内科学、外科学、分子生物学技术、病理学技术、诊断病理学、实验动物学。

修业年限:4年

学位授予:理学学士

毕业去向:各级医疗卫生单位、疾病控制中心、医学院校、科研院所和生物公司等部门的实验室从事医学实验技术及研究工作。

(九)助产学专业

培养目标:培养德、智、体、美、劳全面发展,适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要,掌握与助产学相关的基础医学、护理学、妇幼保健学、人文社会科学的基本知识、基本理论和基本技能;具备基本的临床助产能力、人际沟通能力及初步的教学能力、管理能力、科研能力;具备终身学习能力和良好职业素养;能在各类医疗卫生保健机构从事助产及护理工作的应用型专业人才。

主要课程:人体解剖学、生理学、生物化学、免疫学、病理学、药理学、基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、精神卫生护理学、急救护理学、助产学、优生优育、妇女保健学及围产期保健。

修业年限:4年

学位授予:理学学士

毕业去向:各级医疗机构、医学院校从事助产临床、教学和研究工作。

(十)健康服务与管理专业

培养目标:培养适应区域经济发展需要的德、智、体、美、劳全面发展,具备健康服务与管理基本知识和技能,有一定的护理特长,能在各级医疗卫生机构和健康、文教、体育、养老、社会保险等企事业单位从事健康服务与管理、健康教育与健康促进、健康风险评估、健康咨询与指导等的高素质应用复合型人才。

主要课程:管理学原理、基础医学概论、中医学、社会医学、健康信息管理、健康管理学、营养学、健康企业管理、健康保险学、预防医学、康复医学、健康教育与促进、护理学基础、护理技术、健康检测技术与实训、健康评估技术与实训、健康危险因素干预技术与实训等。

修业年限:4年

学位授予:管理学学士

毕业去向:各级医疗卫生机构和健康、文教体育、养老、社会保险等企事业单位从事健康服务与管理相关工作。


山西医科大学汾阳学院学校简介


  山西医科大学汾阳学院,是山西医科大学二级学院,前身系山西省汾阳高级护理学校,由美国基督教华北公理会于1923年创办,1985年恢复重建,1996年改为现名,学校坐落于素有“秦晋旱码头”之称的千年古城汾阳市,青银高速公路、307国道、太中银铁路倚门而过,交通便利。学校占地面积500余亩,建筑面积13余万平方米。校园花木扶疏,绿树成荫,环境优雅,风景如画。

  我校是一所多专业、多学制、多层次的高等医学院校。现有临床医学、护理学、医学检验技术、医学影像学、眼视光学、口腔医学6个本科专业及护理学(涉外护理方向)、护理学(急救护理方向)2个本科专业分流方向和临床医学、护理、医学检验技术、口腔医学、医学影像技术、眼视光技术、助产、卫生信息管理、医药营销等9个专科专业及护理(涉外护理方向)、护理(急救护理方向)、护理(老年护理方向)、护理(妇幼护理方向)、临床医学(全科医学方向)、临床医学(妇幼保健方向)、临床医学(病理诊断与技术方向)、临床医学(急救医学方向)、医学检验技术(输血医学方向)等9个专科专业分流方向;有硕士、本科、专科三个办学层次;有普通高等教育、高职高专教育和高等教育等多种办学形式。


山西医科大学汾阳学院设施设备


现有教学仪器设备价值近4000万元,教学手段先进,实现了双向控制多媒体教学和网络。教室、实验室及住宿等条件均符合国家有关规定。有90余所教学医院和专门服务于学校、拥有900余张床位的三级甲等附属医院一所(山西省汾阳医院)。学校创办和(共同)主办有《护理研究》,共同主办有《山西省高等学校社会科学学报》,协办有《中华医学教育》等刊物,为《中国高等医学教育》理事单位。


山西医科大学汾阳学院师资力量


  学校现有专职教师400余人(含附属医院),其中具有高级专业技术职务者150余人,获博士、硕士学位者140余人,山西省教学名师5人、中青年骨干教师6人,硕士生导师23人。学校有150余人次教师参编了150余部全国规划教材的编写。学校组织编写的46万余字的《中国护理发展史》填补了国内空白,在中华护理学会成立90周年庆典大会上受到1200位中外护理专家的好评。



山西医科大学汾阳学院办学实力


  目前,学校面向全国25省市招生,现有在校生7000余人。建校以来,学校培养了以“南丁格尔奖”获得者王桂英为代表的一大批优秀护理工作者,许多人已成为省内外二、三级医疗卫生机构的业务骨干。特别是恢复重建以来,已向社会输送各级各类人才22000余人。学生就业形势良好,年平均就业率居全省同类院校前列,得到了用人单位的广泛认可。

  为了让贫困学生顺利完成学业,学校建立了以助学贷款为主,由助学贷款、国家奖学金、励志奖学金、助学金、学校奖学金、特困生补助、勤工助学等构成的助学保障体系。

  多年来,学校始终坚持立足山西,面向市场,质量优先,办出特色的办学思路,形成了以护理教育为龙头的办学特色。本科护理学和临床医学专业是国家级特色专业建设点,专科临床医学专业是教育部、卫生部第一批卓越医生教育培养计划项目“‘3+2’三年制专科临床医学教育人才培养模式改革”试点专业,护理学是山西省重点扶持学科,本科口腔医学和医学影像学专业是山西省品牌专业,临床护理实验教学中心和基础医学实验教学中心为山西省普通高等学校实验教学示范中心。护理学系培养有硕士研究生、四年制文理兼收本科生和三年制专科生。从1997年至今连续17年获得新加坡护理专科文凭全额奖学金留学生项目,已输送留学生438名,是全国唯一一所连续17年获得该项目的学校。医学检验技术专业是学校的另一特色专业,与天津医科大学医学检验学院合作办学。目前,学校有护理学、人体解剖与组织胚胎学、生理学、病理学与病理生理学、临床检验诊断学、药理学、内科学、外科学、耳鼻咽喉头颈外科学等10个学科可以招收硕士研究生。

  近年来,学校主动适应高等教育改革和医疗卫生事业发展的需要,进一步明确了学校的办学定位、办学思路和奋斗目标,全校上下紧紧围绕学校“十二五”发展规划,按照“打基础、上水平、促发展、惠民生”的工作要求,和“三抓两提一强化”(抓基础、抓队伍、抓制度,提高教育教学质量、提高管理服务水平,强化办学特色)的工作思路,全面加强内涵建设,解放思想、深化改革、加强管理、狠抓落实,努力把学校建设成为规模适度、结构合理、质量上乘、特色鲜明的医学院校。

  欢迎有志献身医学事业的考生踊跃报考我校!

护理学专业(一)培养目标:培养适应我国医疗卫生事业发展需要的德才兼备、德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的职业素养、人文素质,具备较系统的护理学及相关的医学和人文社会科学知识,具备基本的临床护理能力、健康教育能力、评判性思维能力、终身学习能力、创新能力以及初步的教学、管理、科研能力,能在各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型专业人才。(二)主要课程:人体解剖学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理生理学、药理学、护士人文修养、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、精神科护理学、老年护理学、社区护理学。(

康复治疗学专业(一)培养目标:本专业旨在培养适应我国医药卫生事业发展需要的德、智、体、美、劳等方面全面发展的,掌握基础医学、临床医学、康复治疗学等基本知识、基本理论和基本技能,具备良好的职业素养和康复治疗技术专长,富有创业精神和创新能力,能够在各级医疗卫生机构、康复机构、医学院校等部门从事康复、预防、保健或教学工作的应用型人才。(二)主要课程:人体解剖学、生理学、内科学、外科学、功能解剖学、康复医学概论、康复评定学、神经康复学、中国传统康复治疗学、运动治疗学、理疗学、作业治疗学、言语治疗学、肌肉骨骼康复学。(三)修业年限:4年(四)学位授予:理学学士(五

临床医学专业(一)培养目标:培养适应我国医药卫生事业发展需要的德、智、体、美全面发展的,具有良好的职业素养、人文素质,掌握基础医学、临床医学等方面的基本知识、基本理论和基本技能,具有初步的医疗、健康宣教、自主学习和终身学习的能力,能在各级基层医疗卫生保健机构从事安全有效的医疗实践、全心全意为人民健康服务的应用型人才。(二)主要课程:人体解剖学、组织胚胎学、医学微生物学、医学免疫学、生物化学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学、全科医学、预防医学。(三)修业年限:5年(四)学位授予:医学学士(五)毕业去向:各级医疗机构

眼视光学专业(一)培养目标:本专业旨在培养适应我国医药卫生事业发展需要的德、智、体、美等方面全面发展,熟悉基础光学、应用光学知识,掌握眼视光学和眼科学的基本理论知识和操作技能,掌握眼视光检查和普通眼科检查方法,具备眼部和视力基础保健、验光配镜、隐形眼镜验配和视功能康复技能,具有独立分析、判断和处理常见屈光不正能力或具有诊治常见眼科疾病和屈光不正的应用型人才。(二)主要课程:人体解剖学、生理学、病理学、免疫学、医学统计学、眼应用光学基础、眼视光学理论与方法、眼科学基础、眼病学、验光学、眼镜学、角膜接触镜学、斜弱视学、双眼视觉学、低视力学、眼视光器械学、市场

医学实验技术专业(一)培养目标:本专业旨在培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要的德智体美劳等全面发展,系统掌握基础医学、临床医学和医学实验技术等方面的基本知识、基本理论和基本技能,具备良好的科研素养和病理学技术专长,富有创业精神和创新能力,能在各级医疗卫生单位病理科,医学院校、科研院所和生物公司等部门从事医学实验技术及研究工作的应用型人才。(二)主要课程:细胞生物学、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学免疫学、病理学、机能实验学、诊断学、内科学、外科学、分子生物学技术、病理学技术、诊断病理学、实验动物学。(三)修业年限:4年(四)学位授予

健康服务与管理专业(一)培养目标:培养适应我国医疗卫生事业发展需要的德才兼备、德、智、体、美、劳全面发展,具备健康服务与管理基本知识和技能,有一定的护理特长,能在各级医疗卫生机构和健康、文教、体育、养老、社会保险等企事业单位从事健康服务与管理、健康教育与健康促进、健康风险评估、健康咨询与指导等的高素质应用复合型人才。(二)主要课程:管理学原理、健康管理学、基础医学概论、中医学、预防医学、康复医学、全科医学、健康信息管理、健康运动学、健康营养学、健康心理学、健康企业管理、健康保障、健康教育与促进、护理学基础、护理技术、健康检测技术与实训、健康评估技术与实训

层次专业名称及代码学制科类学费招生人数山西省外河北内蒙古辽宁吉林黑龙江安徽福建江西山东河南湖北湖南广西海南重庆四川贵州云南陕西甘肃青海宁夏新疆本科临床医学(100201)5理工548070313932222212332211121121111口腔医学(100301)5理工54807040302112221221111121121111医学检验技术(1010

医学影像学专业(一)培养目标:本专业旨在培养适应我国医药卫生事业发展需要的德、智、体、美、劳等方面全面发展,具有良好的职业素养、人文素质,掌握基础医学、临床医学、医学影像学基本理论和基本技能,能够在基层各级医院从事医学影像诊断、核医学、放射治疗、介入放射、超声医学诊断工作的应用型人才。(二)主要课程:人体解剖学、人体断面解剖学、病理解剖学、病理生理学、生物化学、诊断学、内科学、外科学、妇科学、儿科学、外科学总论、医学影像诊断学、医学超声影像学、介入放射学、核医学、医学影像设备学、医学影像检查技术学、放射肿瘤学、专业英语。(三)修业年限:5年(四)学位授予

口腔医学专业(一)培养目标:本专业旨在培养适应我国医药卫生事业发展需要的德、智、体、美、劳等方面全面发展,具有良好的职业素养、人文素质,具备基础医学和临床医学知识,掌握口腔医学的基本理论、基本知识和基本技能,具有创新精神和实践能力,能在各级医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病诊治的应用型专门人才。(二)主要课程:人体解剖学、组织胚胎学、病理生理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、诊断学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔生物学、口腔临床药物学、口腔颌面医学、影像诊断学、口腔材料学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、儿童口腔医学、预防口腔医学

医学检验技术专业(一)培养目标:本专业旨在培养适应我国医药卫生事业发展需要的德、智、体、美、劳等方面全面发展,掌握基础医学、临床医学及医学检验技术等相关知识,掌握扎实的医学检验技术和现代检验仪器设备的使用技术,具备医学检验岗位胜任能力和初步的科研思维,能够胜任医疗卫生机构的临床检验、卫生检验及科研实验室工作,具有一定科研发展潜力和创新能力的应用型医学检验人才。(二)主要课程:细胞生物学、医学遗传学、生物化学、生理学、病理学、医学统计学、医学免疫学、微生物学基础、分析化学、临床基础检验、临床微生物学及检验、临床免疫学及检验、临床血液学及检验、临床生物化学及