含山县职教中心、马鞍山滨江职业学院

数控技术简介数控技术，简称“数控”。英文：NumericalControl（NC）。是指用数字、文字和符号组成的数字指令来实现一台或多台机械设备动作控制的技术。它所控制的通常是位置、角度、速度等机械量和与机械能量流向有关的开关量。数控的产生依赖于数据载体和二进制形式数据运算的出现。1908年，穿孔的金属薄片互换式数据载体问世；19世纪末，以纸为数据载体并具有辅助功能的控制系统被发明；1938年，香农在美国麻省理工学院进行了数据快速运算和传输，奠定了现代计算机，包括计算机数字控制系统的基础。数控技术是与机床控制密切结合发展起来的。1952年，第一台数控机床

在经济全球化的今天，秘书已经成为辅助管理型的专业人才。现代社会的多样化和复杂性，促使秘书的角色职能由传统型向全能型、复合应用型转变。市场经济的竞争性和骤变性，则要求秘书既能撰文办文又能沟通协调；既会管理，又懂专业；既是信息员，又是公关员；既是谋士，又是参事；既是上司的工作助手，又是上司的私人助理，扮演多重角色，全方位、全功能的为上司服务。这是因为在知识经济、知识领导影响下，管理辅助更多表现为高知识含量、创新性、个性化为特征的知识性辅助，同时又强调职业技能在完成秘书工作任务的重要作用。因此，秘书的角色不再仅仅是打字员或是办事员，而将被归入管理工作的角色范畴

培养目标培养掌握智能电子技术和电子信息技术的应用型高技能人才。主干课程模拟电子技术、数字电子技术、电子元器件识别与检测、电路设计与制版、电子产品工艺、电子产品装配与检测、单片机原理与应用、计算机应用基础、计算机网络及实践、3G通信技术及终端维修、多媒体技术及应用（音视频处理）、电子测量技术、PLC与变频技术、电子产品营销、电子产品综合实训等。就业方向毕业生可在机关和企事业单位从事电子信息技术领域的系统管理、质量检测、品质控制、生产管理、技术支持、安装调试维修、营销等工作；在网络通信企业从事技术和管理方面的工作。

指导思想与原则指导思想：贯彻党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，全面推进素质教育，以学生必需的文化知识与专业知识为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，遵循教育规律，突出职业教育特色，使学校教育更好地适应经济建设、社会发展和劳动就业的需要。原则：1．根据经济建设和社会发展的需求以及职业岗位能力的要求，明确、具体地规定本专业的培养目标和业务范围。2．贯彻以全面素质为基础，以能力为本位的教学指导思想，根据学生提高全面素质和综合职业能力以及继续学习的实际需要设置课程，确定教学内容。3．贯彻工学交替原则，

含山县职教中心位于清溪路东面，占地面积150亩，建筑面积3.7万平方米。学校有完备的供学生学习、运动、生活用的建设设施，可容纳在校生3000人。新建的教学楼、实训楼、综合楼、学生公寓、学生食堂和400环形塑胶跑道，布局合理，色调和谐，彰显了职教中心蓬勃发展的生机，学校坚持以市场需求为目标，以就业为导向，以培养学生能力为本位、努力构建新型的中职教育模式。学校现有教职工40人，中级教师13人，高级教师4人，其中专业课教师10人，双师型教师7人，另有外聘兼职教师2人。我校开设有数控技术应用专业、模具制造技术专业、汽车运用与维修专业、电子与信息技术专业、旅游服务

2014年含山县职教中心招生简章