滨州医学院招生

临床医学专业入选2017中国高水平专业、四星级专业，位列全国第28名、山东省第2名。(一)学制：五年(二)授予学位：医学学士(三)培养目标：培养适应我国经济社会发展特别是医疗卫生事业发展需要，德智体美全面发展，掌握基础医学、临床医学及相关学科的基础理论、基本知识和基本技能，具有良好职业素养、创新精神、健康管理和终生学习能力的应用型医学人才，毕业时能够在上级医师指导和监督下在各级医疗

康复物理治疗(一)学制：四年(二)授予学位：理学学士(三)培养目标：培养德智体美劳全面发展，知识、能力、素质协调发展的、系统掌握康复物理治疗基础理论、基本知识和基本技能的，毕业时能够熟练地运用物理治疗技术，在各级医院康复医学科、康复医院、社区康复中心等各类康复医疗机构从事康复物理治疗工作的，具有社会责任感，基础扎实、创新精神和实践能力强的应用型人才。(四)主干学科：基础医学、

眼视光学(一)学制：四年(二)授予学位：理学学士(三)培养目标：培养适应我国医疗卫生初级保健事业发展需要，德智体美全面发展，具有医学常识和眼保健能力，掌握眼视光学的基础理论、基本知识、基本技能及常见眼病识别能力，掌握屈光不正的矫治、老视验配等技术，掌握医学验光、低视力康复及双眼视觉功能的检查、诊断和处理，能够进行视力矫正、双眼视功能康复、近视防控、眼科基础保健以及眼科特殊检查等工作

医学影像技术(一)学制：四年(二)授予学位：理学学士(三)培养目标：培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要，德智体美劳全面发展，具有良好的思想道德、职业素养、创新精神及社会适应能力，具备较为扎实的基础医学、临床医学和医学影像技术基础理论、基本知识和基本技能，具有终身学习和发展潜力的应用型人才，毕业后能在医疗卫生机构、医疗设备企业等领域从事医学影像技术检查、影像设备维护与管理、影像

信息管理与信息系统(一)学制：四年(二)授予学位：管理学学士(三)培养目标：培养具有医学知识背景，掌握信息分析与处理基本知识，具备人工智能技术、大数据管理与应用及信息系统分析设计能力，富有创新精神和实践能力的应用型人才。(四)主干学科：管理学、计算机科学与技术。(五)核心课程：Python程序设计、大数据分析与处理、云计算应用技术、人工智能概论、智能医学

公共事业管理(一)学制：四年(二)授予学位：管理学学士(三)培养目标：培养懂医学、会管理、善服务的应用型管理人才成为新的方向。为适应经济及社会发展，公共事业管理专业（健康服务与管理方向）旨在培养德智体美全面发展，具有良好职业素质和医药卫生知识背景，掌握现代管理科学基本知识、公共卫生与预防医学、健康服务与管理基本技能和方法，能够在卫生行政机关、各级医疗机构、疾病控制与监督机构、

(一)学制：四年(二)授予学位：理学学士(三)培养目标培养适应我国经济社会发展特别是医药卫生事业发展需要，德智体美劳全面发展，具有良好职业道德和素质，系统掌握药学学科基础知识、基本理论和基本技能，毕业后能在药物研发、生产、检验、使用和管理等领域从事药物发现和评价、药物制剂设计与制备、药品质量标准研究和质量控制、药品管理以及药学服务等工作的应用型药学人才。(四)主干学科药学、化学

(一)学制：四年(二)授予学位：理学学士(三)培养目标：培养德智体美劳全面发展的，知识、能力、素质协调发展的，能够适应我国社会经济和医疗卫生事业发展需求的，具备良好职业素质与执业能力的，掌握现代作业治疗专业知识和技术的，毕业后能够在各级各类康复机构、综合医院、社区医院、精神康复中心、儿童医院、特殊学校、残联、科研机构等领域成为一名富有创新精神并具有社会责任感的高素质应用型人才。

应用心理学(一)学制：四年(二)授予学位：理学学士(三)培养目标：培养适应我国经济社会发展特别是对心身健康发展需要，德智体美全面发展，掌握心理学的基础理论、基本知识和基本技能，熟悉医学知识，具有科学精神、人文素养和社会责任感的高素质应用型人才，毕业后能在心理学、医疗卫生及相关学科领域从事教学、科学研究及咨询服务。(四)主干学科：基础心理学、临床与咨询心理学(五)核心

特殊教育(一)学制：四年(二)授予学位：教育学学士(三)培养目标：培养适应社会主义建设需要的、德智体美全面发展的，具有社会责任感和文化修养,具有教育学、心理学、康复治疗学和特殊教育学多个学科的专业知识与专业能力,能够在各级各类学校、医疗康复机构和其他相关专业服务机构从事特殊儿童教育教学、康复训练和有关研究工作的应用型专业人才。(四)主干学科：教育学、心理学、特殊教育学、康复治疗学

统计学(一)学制：四年(二)授予学位：理学学士(三)培养目标：培养德智体美全面发展，具有一定的医学基础知识、良好的数学素养，掌握现代统计学的基本理论、方法、数据管理和统计分析软件，能从事统计调查、数据管理、统计分析、统计监督、统计信息服务等的应用型人才。(四)主干学科：统计学、预防医学。(五)核心课程：健康医疗大数据概论、医学概论、高等数学、高等代数、概率论与数理统计、数据库

医学检验技术(一)学制：四年(二)授予学位：理学学士(三)培养目标培养适应我国经济社会发展特别是医疗卫生事业发展需要，德智体美全面发展的，具有良好的职业素养，熟练掌握医学检验基本知识、基本理论和操作技能，以及与之关联的基础医学、临床医学的相关知识，富有创新精神和实践能力，能从事医学检验全行业链相关工作的应用型人才，毕业后能在各级医疗机构、采供血机构、第三方实验室、试剂设备公

中药学(一)学制:四年(二)授予学位:理学学士(三)培养目标:培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要,德智体美全面发展的,掌握中药学基础理论、基本知识、基本技能,具备中医药思维、中国传统文化知识以及--定的人文社会科学、自然科学知识，具有良好的思想道德、职业素养、创新创业意识、传承传统中药学理论和技术的能力、自主学习和终身学习以及社会服务的能力,能够从事中药生

口腔医学技术(一)学制：四年授予学位：理学学士(二)培养目标培养适应我国社会发展和医疗卫生事业发展需要，德智体美劳全面发展，掌握口腔基础医学、口腔材料学、艺术美学、口腔修复工艺学基本知识和基本技能，富有创新精神和实践能力，具备一定科研能力、终身学习能力、社会责任感和良好的团队合作意识，毕业时能够胜任各类义齿生产加工、教育、管理及商业运作的应用型口腔医学技术高级人才。(三)主干学科

假肢矫形工程(一)学制：四年(二)授予学位：工学学士(三)培养目标：培养适应我国经济社会发展特别是假肢矫形工程事业发展需要、德智体美全面发展、具有较为扎实的生物医学工程、康复医学的基本理论、基本知识和基本技能，能从事常见假肢矫形器等基本型辅助器具的适配、设计、教学和科研，能针对性制定康复方案和创新性开展辅具服务工作的应用型人才，毕业后能在假肢矫形工程类企事业单位、各级医疗机构

口腔医学专业入选2017中国高水平专业、四星级专业、位列全国第15名、山东省第2名。(一)学制：五年授予学位：医学学士(二)培养目标：培养适应我国经济社会发展特别是医疗卫生事业发展需要，德智体美劳全面发展，掌握基础医学、临床医学和口腔医学的基础理论、基本知识和基本技能，富有创新精神和实践能力，具备岗位胜任力、终身学习能力和良好职业素质，毕业时能在各级医疗卫生机构从事安全有效口腔医疗工作的

助产学(一)学制：四年(二)授予学位：理学学士(三)培养目标：培养适应我国医疗卫生保健事业发展需要，德智体美劳全面发展、系统掌握助产学专业及相关学科的基础理论、基本知识和基本技能，具有从事助产及妇幼保健的临床护理工作能力，初步的教学能力、管理能力和科研创新能力，并具有良好的职业道德、人文素养，能够在各级各类医疗卫生保健机构中从事助产和妇幼保健工作的高素质应用型专业人才。(四

(一)学制：五年(二)授予学位：医学学士(三)培养目标：培养适应我国经济社会发展特别是医疗卫生事业发展需要的，德智体美全面发展，系统掌握中医基础理论、基本知识和基本技能，具备良好的人文、科学与职业素养，具有较强的中医思维、创新精神和终身学习能力，能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等工作的中医学应用型人才。(四)主要课程：中医基础理论、系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、中医

学制：五年授予学位：医学学士(一)培养目标培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要的，德智体美和实践创新能力等全面发展，具有较高素质和工作能力，具有基础医学、临床医学、医学影像学的基础知识和技能，毕业时能在医疗卫生单位从事医学影像诊断（包括超声医学）、介入放射学、医学成像技术和放疗物理等方面工作，掌握科学方法，具备终生学习和进一步深造的扎实基础和能力的应用型医学影像学专业人才，毕业后能够在

(一)学制：五年(二)授予学位：医学学士(三)培养目标：培养适应我国新时代中国特色社会主义建设，特别是健康中国战略及医疗卫生事业发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握基础医学、临床医学及麻醉学相关的基础理论、基本知识和基本技能，具有良好职业素养、创新精神、健康管理和终生学习能力的应用型医学人才，毕业后能在临床麻醉、重症医学、急诊急救、疼痛诊疗及相关领域工作。(四)主干学科：基

康复治疗学(一)学制：四年(二)授予学位：理学学士(三)培养目标：培养能适应我国经济社会和医疗卫生事业发展需要，德智体美全面发展的、系统掌握康复治疗学基础理论、基本知识和基本技能的，毕业时能够熟练地运用物理治疗技术为主的康复治疗技术，在各级医院康复医学科、康复医院、社区康复中心等各类康复医疗机构从事康复治疗工作的应用型人才。(四)主干学科：基础医学、临床医学、康复医

(一)学制：五年(二)授予学位：医学学士(三)培养目标：培养德智体美全面发展，掌握基础医学、临床医学、预防医学基础理论、基本知识与基本技能，具备良好职业素养、创新精神与疾病防治工作能力，能在疾病预防控制机构、卫生监督机构和医院等从事疾病预防控制、卫生监测监督与管理以及卫生研究工作的应用型人才。(四)主干学科：基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学。(五)核心课程：人

护理学(一)学制：四年(二)授予学位：理学学士(三)培养目标培养适应医药卫生事业发展和现代高等护理教育事业发展需要，德智体美劳全面发展基础扎实、技能熟练，具有基本临床护理能力、初步的教学能力、管理能力、科研能力以及终身学习能力，能够在各级医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型专业人才。(四)主干学科基础医学，护理学，人文社会科学。(五)核心课程人体形态学

(一)学制：五年(二)授予学位：医学学士(三)培养目标：培养适应社会经济及卫生事业发展需要，身心健康，具有较高的思想道德素质、较强的服务意识、独立创新精神及独立社会适应能力，能从事儿科临床、科研工作，具有一定的实践能力和发展潜力的应用型人才，毕业后能在儿科学医疗科研等领域工作。(四)主干学科：基础医学、临床医学、儿科学(五)核心课程：组织学与胚胎学、人体解剖学、生理学、

生物技术(一)学制：四年(二)授予学位：理学学士(三)培养目标培养适应我国经济社会发展需要，德智体美劳全面发展，具有良好职业素质，掌握生物科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能，能在生命科学及其相关领域从事科学研究、技术开发、产业应用、医药研发、人才培养及管理等方面工作的应用型生物技术人才。(四)主干学科生物学、基础医学。(五)核心课程普通生物学、微生物学、生物化学、

中医康复学(一)学制：五年授予学位：医学学士(二)培养目标：培养适应我国经济社会发展特别是中医药事业发展需要的，德智体美劳全面发展，系统掌握中医学及中医康复基础理论、基本知识和基本技能，同时具备一定的现代医学、康复医学等相关学科的知识方法与技能，具有较强的中医临床诊疗、中医康复能力和初步的中医康复科学研究能力，具备良好的人文素养、科学素养、职业素养、创新精神和终身学习能力，具有社会

健康服务与管理(一)标准学制：四年(二)授予学位：管理学学士(三)培养目标：培养适应我国卫生健康事业发展需要，德智体美全面发展，具有现代健康管理理念、良好职业素养和创新精神，掌握医学、管理学相关的健康管理、健康服务基础理论、基本知识、基本技能，具备健康管理、健康服务和预防保健的能力，能在健康体检中心、健康管理咨询公司、预防保健和疾病防控机构、社区卫生中心、企事业单位从事健康管理与服

生物制药(一)学制：四年(二)授予学位：工学学士(三)培养目标培养德智体美劳全面发展，具有良好职业素质，系统掌握生物技术制药的基础理论、基本知识、基本技能，能在生物药物研制与开发单位、生物药物生产和流通企业、医药院校、药检所、药政管理等部门从事生物药物研究与开发、生产、检验、质量控制和生产管理等工作的高素质应用型生物制药专门人才。(四)主干学科生物学、药学、生物工程。(

一、校院简介（一）学校概况滨州医学院是山东省省属普通高等医学院校，山东省应用型人才培养特色名校。学校前身是始建于1946年的原国立山东大学医学院，1956年3月独立建制为青岛医学院，1970年10月整体搬迁至山东省惠民地区行署驻地北镇办学，1974年11月设立青岛医学院北镇分院（为省属本科高等院校），1981年9月改称北镇医学院，1983年3月随驻地更名为滨州医学院，2002年9月滨州医学院烟台校

校院简介（一）学校概况滨州医学院是山东省省属普通高等医学院校，山东省应用型人才培养特色名校。学校前身是始建于1946年的原国立山东大学医学院，1956年3月独立建制为青岛医学院，1970年10月整体搬迁至山东省惠民地区行署驻地北镇办学，1974年11月设立青岛医学院北镇分院（为省属本科高等院校），1981年9月改称北镇医学院，1983年3月随驻地更名为滨州医学院，2002年9月滨州医学院烟台校区投入使用，2010年3月学校注册地变更为烟台市。学校有全日制在校生16670人，面向全国29个省（市、自治区）招生。设有16个学院，32个本科专业，拥有国家级特色