目的与意义“教非所学”教师在学科知识、学科教学法等方面存在严重不足,这在一定程度上制约了教师教学水平的提高,阻碍了教师应对学科教学和考试改革的能力,不利于学校的优质均衡发展。根据《北京市乡村教师素质提升计划》,经北京市教委批复同意,从2017年起,我院面向北京市具有本科及以上学历的中小学幼儿园“教非所学”在职教师,进行二学历实验专业招生,开展本科层次学科教学人才培养,以帮助这些教师系统学习所教学科的专业知识和教学教法,进一步提高其学科专业素养和学科教学能力。培养目标教师二学历实验专业通过对“教非所需”教师进行2.5年的培养,使其达到以下培养目标:(一)系
北京教育学院2020年“教非所学”教师二学历实验专业招生说明目的与意义“教非所学”教师在学科知识、学科教学法等方面存在严重不足,这在一定程度上制约了教师教学水平的提高,阻碍了教师应对学科教学和考试改革的能力,不利于学校的优质均衡发展。根据《北京市乡村教师素质提升计划》,经北京市教委批复同意,从2017年起,我院面向北京市中小学幼儿园“教非所学”教师进行二学历实验专业招生,开展本科层次学科教学人才培养实验,以帮助这些教师系统学习所教学科的专业知识和教学教法,进一步提高其学科专业素养和学科教学能力。培养目标教师二学历实验专业通过对“教非所需”教师进行2.5年
自2015年起,我院开展基础教育教师本科层次招生改革试点工作(以下简称第二学历招生工作)。根据北京市教委和北京教育考试院要求,我院在组织第二学历招生工作中,需组织自主招生入学考试。2019年我院共有7个专业进行第二学历招生,目前报名成功人数共计299人。为了保证各专业自主招生入学考试工作的顺利进行,特制定本方案。工作主要环节1.确定考试时间和地点:详见附件。2.组织考试命题,加强试卷保密。3.组织考试实施。4.阅卷、成绩统计。5.成绩分析,确定录取人员名单。工作任务与职责第二学历自主招生入学考试相关工作由教务处和二级学院共同完成。(一)教务处1.制定学院
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2021年北京教育学院“教非所学”第二学历专业招生说明 来源北京教育学院2014-08-20 00:00
目的与意义“教非所学”教师在学科知识、学科教学法等方面存在严重不足,这在一定程度上制约了教师教学水平的提高,阻碍了教师应对学科教学和考试改革的能力,不利于学校的优质均衡发展。根据《北京市乡村教师素质提升计划》,经北京市教委批复同意,从2017年起,我院面向北京市具有本科及以上学历的中小学幼儿园“教非所学”在职教师,进行二学历实验专业招生,开展本科层次学科教学人才培养,以帮助这些教师系统学习所教学科的专业知识和教学教法,进一步提高其学科专业素养和学科教学能力。培养目标教师二学历实验专业通过对“教非所需”教师进行2.5年的培养,使其达到以下培养目标:(一)系
2020年北京教育学院教非所学”教师二学历实验专业招生说明 来源北京教育学院2014-08-20 00:00
北京教育学院2020年“教非所学”教师二学历实验专业招生说明目的与意义“教非所学”教师在学科知识、学科教学法等方面存在严重不足,这在一定程度上制约了教师教学水平的提高,阻碍了教师应对学科教学和考试改革的能力,不利于学校的优质均衡发展。根据《北京市乡村教师素质提升计划》,经北京市教委批复同意,从2017年起,我院面向北京市中小学幼儿园“教非所学”教师进行二学历实验专业招生,开展本科层次学科教学人才培养实验,以帮助这些教师系统学习所教学科的专业知识和教学教法,进一步提高其学科专业素养和学科教学能力。培养目标教师二学历实验专业通过对“教非所需”教师进行2.5年
2019年北京教育学院第二学历自主招生入学考试工作方案 来源北京教育学院2014-08-20 00:00
自2015年起,我院开展基础教育教师本科层次招生改革试点工作(以下简称第二学历招生工作)。根据北京市教委和北京教育考试院要求,我院在组织第二学历招生工作中,需组织自主招生入学考试。2019年我院共有7个专业进行第二学历招生,目前报名成功人数共计299人。为了保证各专业自主招生入学考试工作的顺利进行,特制定本方案。工作主要环节1.确定考试时间和地点:详见附件。2.组织考试命题,加强试卷保密。3.组织考试实施。4.阅卷、成绩统计。5.成绩分析,确定录取人员名单。工作任务与职责第二学历自主招生入学考试相关工作由教务处和二级学院共同完成。(一)教务处1.制定学院