关注排名全国排名:743 浙江排名: 14 杭州排名: 5
电子技术应用专业是与浙江商业职业技术学院联办的中高职一体化联合办学。该专业学生通过高中三年的培养,后经选拔进入高等职业院校继续深造,毕业后取得全日制大专学历。一、高校简介 浙江商业职业技术学院是一所公办全日制普通高等职业院校,前身为创办于1911年的杭州中等商业学堂,现为国家优质专科高等职业院校、中国特色高水平专业群建设单位、浙江省首批示范性高等职业院校和浙江省首批优质高职院校。学校坚
“双高”院校强强联手杭州市临平职业高级中学财会专业创建于1992年8月,是“杭州市品牌专业”,2019年成功申报成为“1+X”智能财税第二批全国试点学校。2021学年,财会专业部增设“金融事务”专业,是我校与浙江金融职业学院联办的“中高职一体化”五年制专业。浙江金融职业学院,位于杭州下沙高教园区,是被教育部、财政部确定的中国特色“高水平高职学校”建设单位,学校综合实力和竞争力在各民间排
临平职高汽车运用与维修“中高职一体化”五年制与浙江交通职业技术学院联合办学,该专业学生通过高中三年加高等职业院校两年的五年一贯制培养,取得全日制大专学历。一、联办单位介绍 浙江交通职业技术学院是国家骨干高职院校、国家“双高计划”专业群建设单位、全国交通职业教育示范院校、教育部首批“中德职业教育汽车机电合作项目”示范学校。其中,汽车运用与维修专业是高等职业教育创新发展行动计划骨干专业
计算机专业“中高职一体化”一、“中高职一体化”五年制班级的定位 中高职一体化五年制人才培养以行业企业岗位需求为导向,以系统培养人才为主线,以人才培养模式创新为核心,推动中高职紧密合作,建立中高职相衔接的培养目标和课程体系,统筹培养兼具较高文化素质和专业技术技能的专门人才,着力提高人才培养质量,促进中等和高等职业教育协调发展,加快建设现代职业教育体系。二、浙江经济职业技术学院 浙江
杭州市临平职业高级中学2021年航空服务专业招生面试通知根据区教育局《2021年各类高中招生工作意见》文件精神,结合《2021年航空服务专业招生面试方案》要求,现将有关体检、面试的事宜通知如下:报道相关事宜一、报道时间二、报道地点杭州市临平区南苑街道政法街139号杭州市临平职业高级中学西校区微格教室(由南门进入)三、参加测试者须随身携带1.身份证2.中考准考证
2013年中等职业学校招生专业参考招生学校开设专业联办单位学制班数人数备注临平职高(技工学校)会计自办3年5250商品经营自办3年2100电子商务浙江商业职业技术学院3年133“3+2”,列入省厅计划,三年在本校,两年在对方学校。数控技术应用自办3年3150数控技术应用浙江机电职业技术学院3年140“3+2”列入省厅计划,三年在本校,两年在对方学校。数控技术应用与杭州职业技术学院5年140五年一贯制,三年在本校,两年在对方学校。列入省厅计划,五
2014年招生政策问答一年一度的中考又将来临,不少家长来电咨询有关招生问题,为了方便广大考生选择适合的高中,合理正确地填报中考志愿,现就考生及家长关心的热点、难点问题作出解答。问:初中毕业后选择读普高还是读职高?答:如果你(你的孩子)在初中阶段的学习成绩拔尖,家庭经济条件好,高中毕业后立志考入重点大学或者是比较理想的大学,那你(你的孩子)读普高较为合适。如果你(你的孩子)在初中阶段的学习成绩一
2014年招生专业介绍1.会计(其中一个为实验班)培养目标:培养具备会计业务工作能力与企事业单位财务管理人员。主要课程:语文、数学、英语、计算机基础基础会计、税收基础、财务管理、统计原理、会计电算化、企业会计、珠算和点钞等。技能考证:计算机等级证书、珠算等级证书、财会技能证书、会计上岗证、财会电算化上岗证。毕业去向:直接就业或报考对口高职院校,继续深造。2.“3+2”会计培养目标:培养具备会计业务工作能力与企事业单位财务管理人员。主要课程:语文、数学、英语、计算机基础基础会计、税收基础、财务管理、统计原理、会计电算化、企业会计、珠算和点钞等。技能考证
2015年招生专业介绍1.会计(其中一个为实验班)培养目标:培养具备会计业务工作能力与企事业单位财务管理人员。主要课程:语文、数学、英语、计算机基础基础会计、税收基础、财务管理、统计原理、会计电算化、企业会计、传票算和点钞等。技能考证:计算机等级证书、财会技能证书、会计上岗证。毕业去向:直接就业或报考对口高职院校,继续深造。注:其中第一批实验班招生名额25人2.会计“3+2”培养目标:培养具备会计业务工作能力与企事业单位财务管理人员。主要课程:语文、数学、英语、计算机基础基础会计、税收基础、财务管理、统计原理、会计电算化、企业会计、传票算和点钞等。
体育专长学生报考介绍近几年临平职高依托一流的设施和强大的体育师资队伍,在市区各级各类体育竞技比赛中成绩突出,学校这几年一直被评为余杭区阳光体育先进学校,并多次代表余杭区参加省中学生田径运动会、杭州市中学生足球、篮球赛。为进一步推进素质教育,促进学生全面发展,鼓励学生个性特长,2015年学校将进一步招收体育专长学生。体育专长包括:田径、足球、篮球、排球、健美操、乒乓球等。对体育类专长的具体要求为:近两年区中小学田
艺术专长学生报考介绍临平职高一直致力于丰富学生校园文化生活,陶冶艺术情操,提高艺术修养。学校拥有一流的设施设备和强大的艺术类师资队伍,目前有28个学生社团,如电声乐队、舞蹈社、音乐社、话剧社等,每个学期都举办多类别的艺术比赛,以此塑造校园艺术教育精品,打造学校艺术教育品牌,为学生增添丰富多彩的课余生活,近几年在区中小学生艺术节中也多次获得艺术类大奖。为进一步推进素质教育,促进学生全面发展,鼓励学生个性特长,2015年学
2015年职高招生政策问答一年一度的中考又将来临,不少家长来电咨询有关招生问题,为了方便广大考生选择适合的高中,合理正确地填报中考志愿,现就考生及家长关心的热点、难点问题作出解答。问:初中毕业读职高有哪些优势?答:1.国家大力支持。国家“十一五”教育发展规划明确提出了普及和巩固义务教育、大力发展职业教育、提高高等教育质量三大任务。《中华人民共和国职业教育法》也明确提出:“职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济社会发展和劳动就业的重要途径。”《中国教育改革和发展纲要》更是一目了然:“职业教育是现代教育的重要组成部分,是工业化、社会化和现代化的重要
杭州市临平职业高级中学2016年招生计划序号专业大类开设专业联办单位学制班数招生人数备注1临平职高会计类会计(其中一个实验班)自办3年4180其中第一批招生名额25人(实验班)“3+2”会计浙江经贸职业技术学院3年135与浙江经贸职业技术学院联办。列入教育厅计划,本校读3年,选拔后升入高职院校读2年2临平职高商贸类商品经营(其中一个实验班)自办3年290其中第一批招生名额12人(实验班)“3+2”电子商务浙江工业职业技术学院3年145与浙江工业职业技术学院联办。列入教育厅计划,本校读3年,选拔后升入高职院校读2年商
附件:余教〔2016〕67号.rar
附件:余教〔2016〕68号.rar
附件:2016年杭州市临平职业高级中学招生专业介绍.zip
附件:2016年招生政策问答11.zip
体艺专长生报考指南临平职高一直致力于推进素质教育,通过塑造体艺教育精品,打造学校体艺教育的品牌。学校依托多年积累的育人经验、一流的设施、强大的师资队伍,通过学校多样化、特色化发展,体艺教育教学质量稳步提高,并且已逐步形成自己的品牌特色。2016年学校评为首批“全国青少年校园足球特色学校”,连续五年荣获余杭区校园阳光体育先进单位,继续保持学校艺术教育先进水平。学校以“活力临职”、“才艺临职”、“激情临职”为主线,通过校园体育竞技、学生才艺展示、能力素养提升等平台,发现和选拔具有体艺一技之长的学生,实施因人施教,定向培养,满足学生个性专长发展需要。根据国家关
2018年临平职高招生专业介绍1.会计(金融事务方向实验班)培养目标:培养具有与本专业领域相适应的职业素养和职业技能,为企事业单位培养会计、统计、出纳、收银等财务岗位人才和为各类银行、证券机构、保险公司等金融单位培养从事柜台业务、咨询服务、基层管理等金融岗位人才。主要课程:语文、数学、英语、计算机基础、走进会计、原始凭证填制与审核、记账凭证填制与审核、账簿的编制、财务报表编制与分析、会计电算化、金融基础、证券操作与个人理财、银行业务、传票翻打和点钞等。技能考证:计算机等级证书、会计信息化应用师
杭州市临平职业高级中学招生
关注排名全国排名:743 浙江排名: 14 杭州排名: 5
2021年杭州市临平职业高级中学机电专业“中高职一体化”五年制招生宣传 来源杭州市临平职业高级中学2015-11-01 00:00
电子技术应用专业是与浙江商业职业技术学院联办的中高职一体化联合办学。该专业学生通过高中三年的培养,后经选拔进入高等职业院校继续深造,毕业后取得全日制大专学历。一、高校简介 浙江商业职业技术学院是一所公办全日制普通高等职业院校,前身为创办于1911年的杭州中等商业学堂,现为国家优质专科高等职业院校、中国特色高水平专业群建设单位、浙江省首批示范性高等职业院校和浙江省首批优质高职院校。学校坚
2021年杭州市临平职业高级中学金融事务专业“中高职一体化”五年制招生 来源杭州市临平职业高级中学2015-11-01 00:00
“双高”院校强强联手杭州市临平职业高级中学财会专业创建于1992年8月,是“杭州市品牌专业”,2019年成功申报成为“1+X”智能财税第二批全国试点学校。2021学年,财会专业部增设“金融事务”专业,是我校与浙江金融职业学院联办的“中高职一体化”五年制专业。浙江金融职业学院,位于杭州下沙高教园区,是被教育部、财政部确定的中国特色“高水平高职学校”建设单位,学校综合实力和竞争力在各民间排
2021年杭州市临平职业高级中学汽车运用与维修专业“中高职一体化”五年制招生 来源杭州市临平职业高级中学2015-11-01 00:00
临平职高汽车运用与维修“中高职一体化”五年制与浙江交通职业技术学院联合办学,该专业学生通过高中三年加高等职业院校两年的五年一贯制培养,取得全日制大专学历。一、联办单位介绍 浙江交通职业技术学院是国家骨干高职院校、国家“双高计划”专业群建设单位、全国交通职业教育示范院校、教育部首批“中德职业教育汽车机电合作项目”示范学校。其中,汽车运用与维修专业是高等职业教育创新发展行动计划骨干专业
2021年杭州市临平职业高级中学计算机专业“中高职一体化”五年制招生宣传 来源杭州市临平职业高级中学2015-11-01 00:00
计算机专业“中高职一体化”一、“中高职一体化”五年制班级的定位 中高职一体化五年制人才培养以行业企业岗位需求为导向,以系统培养人才为主线,以人才培养模式创新为核心,推动中高职紧密合作,建立中高职相衔接的培养目标和课程体系,统筹培养兼具较高文化素质和专业技术技能的专门人才,着力提高人才培养质量,促进中等和高等职业教育协调发展,加快建设现代职业教育体系。二、浙江经济职业技术学院 浙江
2021年杭州市临平职业高级中学航空服务专业招生面试通知 来源杭州市临平职业高级中学2015-11-01 00:00
杭州市临平职业高级中学2021年航空服务专业招生面试通知根据区教育局《2021年各类高中招生工作意见》文件精神,结合《2021年航空服务专业招生面试方案》要求,现将有关体检、面试的事宜通知如下:报道相关事宜一、报道时间二、报道地点杭州市临平区南苑街道政法街139号杭州市临平职业高级中学西校区微格教室(由南门进入)三、参加测试者须随身携带1.身份证2.中考准考证
2013年杭州市临平职业高级中学招生计划 来源杭州市临平职业高级中学2015-11-01 00:00
2013年中等职业学校招生专业参考招生学校开设专业联办单位学制班数人数备注临平职高(技工学校)会计自办3年5250商品经营自办3年2100电子商务浙江商业职业技术学院3年133“3+2”,列入省厅计划,三年在本校,两年在对方学校。数控技术应用自办3年3150数控技术应用浙江机电职业技术学院3年140“3+2”列入省厅计划,三年在本校,两年在对方学校。数控技术应用与杭州职业技术学院5年140五年一贯制,三年在本校,两年在对方学校。列入省厅计划,五
2014年杭州市临平职业高级中学招生政策问答 来源杭州市临平职业高级中学2015-11-01 00:00
2014年招生政策问答一年一度的中考又将来临,不少家长来电咨询有关招生问题,为了方便广大考生选择适合的高中,合理正确地填报中考志愿,现就考生及家长关心的热点、难点问题作出解答。问:初中毕业后选择读普高还是读职高?答:如果你(你的孩子)在初中阶段的学习成绩拔尖,家庭经济条件好,高中毕业后立志考入重点大学或者是比较理想的大学,那你(你的孩子)读普高较为合适。如果你(你的孩子)在初中阶段的学习成绩一
2014年杭州市临平职业高级中学招生专业介绍 来源杭州市临平职业高级中学2015-11-01 00:00
2014年招生专业介绍1.会计(其中一个为实验班)培养目标:培养具备会计业务工作能力与企事业单位财务管理人员。主要课程:语文、数学、英语、计算机基础基础会计、税收基础、财务管理、统计原理、会计电算化、企业会计、珠算和点钞等。技能考证:计算机等级证书、珠算等级证书、财会技能证书、会计上岗证、财会电算化上岗证。毕业去向:直接就业或报考对口高职院校,继续深造。2.“3+2”会计培养目标:培养具备会计业务工作能力与企事业单位财务管理人员。主要课程:语文、数学、英语、计算机基础基础会计、税收基础、财务管理、统计原理、会计电算化、企业会计、珠算和点钞等。技能考证
2015年杭州市临平职业高级中学招生专业介绍 来源杭州市临平职业高级中学2015-11-01 00:00
2015年招生专业介绍1.会计(其中一个为实验班)培养目标:培养具备会计业务工作能力与企事业单位财务管理人员。主要课程:语文、数学、英语、计算机基础基础会计、税收基础、财务管理、统计原理、会计电算化、企业会计、传票算和点钞等。技能考证:计算机等级证书、财会技能证书、会计上岗证。毕业去向:直接就业或报考对口高职院校,继续深造。注:其中第一批实验班招生名额25人2.会计“3+2”培养目标:培养具备会计业务工作能力与企事业单位财务管理人员。主要课程:语文、数学、英语、计算机基础基础会计、税收基础、财务管理、统计原理、会计电算化、企业会计、传票算和点钞等。
2015年杭州市临平职业高级中学体育专长学生报考介绍 来源杭州市临平职业高级中学2015-11-01 00:00
体育专长学生报考介绍近几年临平职高依托一流的设施和强大的体育师资队伍,在市区各级各类体育竞技比赛中成绩突出,学校这几年一直被评为余杭区阳光体育先进学校,并多次代表余杭区参加省中学生田径运动会、杭州市中学生足球、篮球赛。为进一步推进素质教育,促进学生全面发展,鼓励学生个性特长,2015年学校将进一步招收体育专长学生。体育专长包括:田径、足球、篮球、排球、健美操、乒乓球等。对体育类专长的具体要求为:近两年区中小学田
2015年杭州市临平职业高级中学艺术专长学生报考介绍 来源杭州市临平职业高级中学2015-11-01 00:00
艺术专长学生报考介绍临平职高一直致力于丰富学生校园文化生活,陶冶艺术情操,提高艺术修养。学校拥有一流的设施设备和强大的艺术类师资队伍,目前有28个学生社团,如电声乐队、舞蹈社、音乐社、话剧社等,每个学期都举办多类别的艺术比赛,以此塑造校园艺术教育精品,打造学校艺术教育品牌,为学生增添丰富多彩的课余生活,近几年在区中小学生艺术节中也多次获得艺术类大奖。为进一步推进素质教育,促进学生全面发展,鼓励学生个性特长,2015年学
2015年杭州市临平职业高级中学招生政策问答 来源杭州市临平职业高级中学2015-11-01 00:00
2015年职高招生政策问答一年一度的中考又将来临,不少家长来电咨询有关招生问题,为了方便广大考生选择适合的高中,合理正确地填报中考志愿,现就考生及家长关心的热点、难点问题作出解答。问:初中毕业读职高有哪些优势?答:1.国家大力支持。国家“十一五”教育发展规划明确提出了普及和巩固义务教育、大力发展职业教育、提高高等教育质量三大任务。《中华人民共和国职业教育法》也明确提出:“职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济社会发展和劳动就业的重要途径。”《中国教育改革和发展纲要》更是一目了然:“职业教育是现代教育的重要组成部分,是工业化、社会化和现代化的重要
2016年杭州市临平职业高级中学招生计划表 来源杭州市临平职业高级中学2015-11-01 00:00
杭州市临平职业高级中学2016年招生计划序号专业大类开设专业联办单位学制班数招生人数备注1临平职高会计类会计(其中一个实验班)自办3年4180其中第一批招生名额25人(实验班)“3+2”会计浙江经贸职业技术学院3年135与浙江经贸职业技术学院联办。列入教育厅计划,本校读3年,选拔后升入高职院校读2年2临平职高商贸类商品经营(其中一个实验班)自办3年290其中第一批招生名额12人(实验班)“3+2”电子商务浙江工业职业技术学院3年145与浙江工业职业技术学院联办。列入教育厅计划,本校读3年,选拔后升入高职院校读2年商
2016年关于公布余杭区各类高中招生计划的通知 来源杭州市临平职业高级中学2015-11-01 00:00
附件:余教〔2016〕67号.rar
2016年关于余杭区各类高中集中统一招生录取工作的通知 来源杭州市临平职业高级中学2015-11-01 00:00
附件:余教〔2016〕68号.rar
2016年杭州市临平职业高级中学招生专业介绍 来源杭州市临平职业高级中学2015-11-01 00:00
附件:2016年杭州市临平职业高级中学招生专业介绍.zip
2016年杭州市临平职业高级中学招生政策问答 来源杭州市临平职业高级中学2015-11-01 00:00
附件:2016年招生政策问答11.zip
2018年杭州市临平职业高级中学体艺专长生招生方案 来源杭州市临平职业高级中学2015-11-01 00:00
体艺专长生报考指南临平职高一直致力于推进素质教育,通过塑造体艺教育精品,打造学校体艺教育的品牌。学校依托多年积累的育人经验、一流的设施、强大的师资队伍,通过学校多样化、特色化发展,体艺教育教学质量稳步提高,并且已逐步形成自己的品牌特色。2016年学校评为首批“全国青少年校园足球特色学校”,连续五年荣获余杭区校园阳光体育先进单位,继续保持学校艺术教育先进水平。学校以“活力临职”、“才艺临职”、“激情临职”为主线,通过校园体育竞技、学生才艺展示、能力素养提升等平台,发现和选拔具有体艺一技之长的学生,实施因人施教,定向培养,满足学生个性专长发展需要。根据国家关
2018年杭州市临平职业高级中学招生专业介绍 来源杭州市临平职业高级中学2015-11-01 00:00
2018年临平职高招生专业介绍1.会计(金融事务方向实验班)培养目标:培养具有与本专业领域相适应的职业素养和职业技能,为企事业单位培养会计、统计、出纳、收银等财务岗位人才和为各类银行、证券机构、保险公司等金融单位培养从事柜台业务、咨询服务、基层管理等金融岗位人才。主要课程:语文、数学、英语、计算机基础、走进会计、原始凭证填制与审核、记账凭证填制与审核、账簿的编制、财务报表编制与分析、会计电算化、金融基础、证券操作与个人理财、银行业务、传票翻打和点钞等。技能考证:计算机等级证书、会计信息化应用师