杭州师范大学招生

思想政治教育师范，本科，四年制，法学学士学位(一)培养目标：思想政治教育专业是杭州师范大学首批设立的本科专业，创建于1978年，2006年获批硕士学位授予权，2021年获批浙江省一流本科建设专业。经过四十余年的发展，已经形成本科教育、学术硕士和专业硕士的多层次、多类型的办学体系。通过四年宽口径、厚基础、重能力的培养，使学生具备政治学、哲学、经济学、马克思主义理论、法学、管理学等多学科基本理

学前教育师范，本科，四年制，教育学学士学位(一)培养目标：本专业全面贯彻落实党的教育方针，适应国家与社会对学前教育改革发展的要求，秉承“勤慎诚恕、博雅精进”的校训精神，立足杭州、服务浙江、辐射全国，培养富有理想信念和敬业精神、具有扎实专业知识和保教能力、拥有深厚人文艺术科学素养、“师德高尚、师能突出、师艺扎实”的高素质、专业化幼儿教师。(二)课程设置：学前教育专业的课程设置特色是构建

英语师范，本科，四年制，文学学士学位(一)培养目标：本专业秉持“身正德先，学高情厚，技新艺精”的育人理念，培养拥有高尚师德与教育情怀，具有扎实的英语语言功底、开展英语学科教学与促进中学生学习发展的知识与能力，具备从事中学英语教育所需专业素养，乐于从事教育教学研究和专业发展，能适应国家基础教育改革和区域教育发展需求，德智体美劳全面发展的高素质教师。(二)专业特色：本专业获批国家级一流

英语非师范，本科，四年制，文学学士学位(一)培养目标：本专业培养具有国际视野和批判分析思维，具备扎实的英语专业功底和跨文化交际能力，适应全球化发展和中国现代化建设，能服务于国家和地方的社会、经济发展，尤其是新领域商务发展的复合创新型人才。(二)专业特色：本专业获批国家级一流本科专业建设点，是浙江省重点专业和优势专业。1.师资力量强大，学术氛围浓厚。拥有享受国务院政府特殊津贴专家等

物理学（物理学+教育技术学本硕衔接试验班）师范本科+硕士本科毕业授予理学学士学位硕士毕业授予教育硕士专业学位(一)培养目标：本专业旨在培养掌握物理学专业知识，能应用物理学理论方法和现代教育技术解决实际问题，掌握计算机科学与技术基本理论知识和核心技术，接受教育研究的系统训练，具有计算机编程、软件开发与设计、数学推理、运算、计算机应用能力与较强创新精神，能够胜任高中物理、计算机学

舞蹈学（师范）本科，四年制，艺术学学士学位(一)培养目标：培养德智体美劳全面发展，掌握舞蹈教育基础理论和中小学舞蹈教学技能与方法，具备扎实的舞蹈理论修养和舞蹈教学、舞蹈表演、舞蹈创编等多方面能力，具有创新精神和实践能力的新时代卓越舞蹈教育工作者。(二)课程设置：舞蹈基训、舞蹈排练、舞蹈编导、中国民族民间舞蹈、中国古典舞身韵、舞蹈概论、中国舞蹈简史与作品赏析、外国舞蹈简史与作品赏析、舞

大数据管理与应用非师范，本科，四年制，管理学学士学位(一)培养目标：旨在培养掌握面向大数据环境的数据处理分析方法和面向商务大数据的管理科学专业知识，具有较强的大数据管理能力和技术应用能力，能够承担现代商务领域的各项大数据管理工作，兼具理工科的科学思维，又能理解商业模式与业务流程，具备创新精神和创业能力，具有熟练的英语语言应用能力，善于参与和适应全球信息化背景下的竞争与挑战，能够胜任政府数据

环境工程非师范，本科，四年制，工学学士学位(一)培养目标：本专业培养具有良好的人文素养、职业道德和可持续发展理念，掌握环境工程专业基础理论、工程设计与实践应用方法，具有环境污染防治、环境监测与评价、环境规划与管理等方面的知识，具备对复杂工程问题进行研究、设计及运营管理的能力，具有创新意识和国际视野，5年后能成为设计单位、工矿企业、科研院校、政府部门等单位的高素质应用型技术骨干或核心管理人才

电子信息工程非师范，本科，四年制，工学学士学位(一)培养目标：本专业培养适应未来社会发展和经济建设，人格健全，人文素养和职业道德优良，基础理论和技术知识扎实，从事电子信息工程相关领域事业，具有良好沟通能力和国际化视野的高素质工程技术及创新创业人才。通过所掌握的数学、电路技术、集成电路芯片、计算机与通信、信息采集与传输、智能化控制等基础理论、技能和方法等，能在实践中解决电子信息工程领域的

预防医学非师范，本科，五年制，医学学士学位(一)培养目标：依托“浙江省重点科技创新团队”、“浙江省医学基础实验教学示范中心”、“杭州市重中之重点学科”和“浙江省新兴特色专业”，组建以具有海外留学背景高层次人才为核心的师资团队，强调学生医学基础和公共卫生理论知识体系的构建；突出学生实践操作技能的训练；注重学生公共卫生工作能力和科研创新思维能力的培养。面对社会需求，培养具有创新精神、实践能力、

音乐学（师范）本科，四年制，艺术学学士学位(一)培养目标：培养德智体美劳全面发展，掌握音乐教育基础理论和中小学音乐教学技能与方法，具备扎实的音乐理论修养和音乐表演与创作能力，具有创新精神和组织协调能力的教学研究型卓越音乐教师。(二)课程设置：基本乐理、视唱练耳、和声、音乐作品分析、中西音乐史与作品鉴赏、音乐学科教学论、音乐教材与教法、声乐、器乐、舞蹈、舞台实践等。(三)就业方向

(一)培养目标：培养学生熟练掌握经济学的基本原理和方法，熟悉国内外相关政策和法规，具有较强的外语和计算机应用能力，掌握运用数量分析、预测、规划及实际业务和经营管理技能。毕业后能胜任政府和企事业单位从事经济、管理等方面的工作。(二)主要课程：政治经济学、高等数学、微观经济学、宏观经济学、管理学、会计学原理、统计学原理、货币银行学、计量经济学、经济学说史、国际金融、国际贸易、发展经济学等。(三

特殊教育师范，本科，四年制，教育学学士学位(一)培养目标：本专业面向特殊教育学校、普通学校、康复特教机构和相关社会服务组织，培养具有心理、教育、医学、康复等多学科背景，熟悉普通教育专业知识技能以及现代特殊教育理念和教学技能，掌握心理评估和干预、感知运动康复和言语语言康复技能，热爱特殊教育事业，具有人文情怀和社会责任感，艺术素养有基础、理论功底扎实、实践性强的复合型特殊教育教师及从事特殊教育

教育技术学（师范）本科，四年制，理学学士学位(一)培养目标：本专业立足浙江、面向全国，培养具备高尚师德与教育情怀，具有良好信息素养、人文素养及科学素养，系统掌握教育技术学科知识，掌握教育理论和教学技能，掌握扎实的信息技术应用技能，具备借助技术分析和解决教育教学问题的能力,具有强烈的信息化教学创新意识、宽广的国际视野，能够在中小学及其他教育机构从事信息技术教学与研究、教育信息化建设与管理工作

朝鲜语非师范，本科，四年制，文学学士学位(一)培养目标：本专业培养掌握朝鲜（韩国）的语言、文学及相关人文方面的基础知识，具有扎实的朝鲜（韩国）语听、说、读、写、译基本技能和研究分析能力，具备国际化视野、创新精神以及社会责任感，能够在外交、外贸、文化交流、教育、科研等领域从事外事、翻译、教育、研究、管理等工作的高素质应用型人才。(二)专业特色：在中国管理科学研究院主持编写的《2018中

体育教育师范，本科，四年制，教育学学士学位(一)培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有先进的体育教学理念，扎实的体育教育教学基本理论、基本知识、基本技术和技能，能主动适应体育教育改革与创新需要的，职业素养全面，能够胜任中小学《体育与健康》课程教学、青少年体育健康教育指导、课余体育运动训练和竞赛，学校体育管理和体育教学研究的一专多能的复合型专业人才。本专业培养德智体美全面发展的、能胜

法学非师范，本科，四年制，法学学士学位(一)培养目标：法学专业培养拥有坚定的法律信仰和高尚的职业道德，具有扎实的法学理论功底和丰厚的人文社科知识及必要的自然科学知识，养成良好的法律思维，掌握一定的法律职业技能，富有创新精神的高层次应用型法律人才和具备一定研究能力的创新型复合人才。(二)课程设置：法理学导论、法理学专题、宪法学、刑法学、民法学、行政法学、经济法学、商法学、知识产

应用心理学师范/非师范，本科，四年制，理学学士学位(一)培养目标：本专业培养掌握心理学基本理论、方法和技能，具备心理测量与数据分析、个体与团体心理辅导、心理学研究与创新等方面的核心素养与能力，接受基本的科学思维和科学研究训练，具有人文情怀和社会责任感，能够在基础教育学校、医疗部门、企事业单位，从事心理健康教育、心理与发展咨询、人力资源管理和心理科学研究等心理学相关教学工作和服务工作的应用型

日语非师范，本科，四年制，文学学士学位(一)培养目标：本专业培养拥有国际化视野和主动适应现代社会经济、科技与教育发展所需能力，具备扎实的日语语言基础和较熟练的语言运用能力，素质全面，有持续发展潜力、创新精神和实践能力的日语高级专门人才。毕业后可在教育、外事、外企、经贸、文化、旅游等部门从事教学、翻译、管理等工作，成为应用型高级人才，也可继续升学深造，成为研究型高级人才。(二)专业特

休闲体育非师范，本科，四年制，教育学学士学位(一)培养目标：培养德、智、体、美等方面全面发展，具有体育管理、市场营销所需的专业知识和能力，能够从事休闲产业经营、休闲体育服务和健身康复指导等工作，同时具备休闲体育研究、体育旅游管理与开发、运动休闲项目策划与设计等能力的高素质、应用型专门人才。要求学生掌握休闲体育的基本理论、知识与技能，掌握计算机基础知识；掌握一门外语，达到大学英语四级水平；获

知识产权非师范，本科，四年制，法学学士学位(一)培养目标：本专业培养拥有国际化视野和法律逻辑思维，具有扎实的法学理论功底和知识产权专业知识，具备深厚的人文素养和必要的自然科学、社会科学知识，有创新精神和较强的实践能力，能在国家行政机关、司法机关、知识产权专业机构、企事业单位从事知识产权法律工作的高层次应用型专业人才。(二)课程设置：知识产权总论、专利法、商标法、著作权法、法理

数学与应用数学师范，本科，四年制，理学学士学位(一)培养目标：本专业培养德智体美全面发展的、具有创新和实践能力的、高素质的、能适应基础教育改革和发展的基础教育师资、教学研究人员，以及能在科技、教育、经济部门从事研究或者在生产经营、管理部门从事实际应用、开发研究和管理的高级人才。(二)课程设置：数学分析、高等代数、解析几何、复变函数、实变函数、泛函分析、常微分方程、近世代数、高等几何、

汉语言文学含师范与非师范，本科，四年制，文学学士学位培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展的、具有创新精神和实践能力的高素质语文教学师资、教育管理工作者和高级文化从业人员。课程设置：中国古代文学史、中国现代文学史、中国当代文学史、外国文学、古代汉语、现代汉语、文学概论、文学鉴赏、语言基础、语文学科教学论、语文课堂教学技能训练、教育学基础、心理学基础等专业必修课，另开设有中国古代文学名典选

社会工作非师范，本科，四年制，法学学士学位(一)培养目标：杭州师范大学社会工作专业创建于2001年，是浙江省内高校首个社会工作本科专业。2014年被评为浙江省新兴特色专业，同年获社会工作专业硕士学位（MSW）授予权；2016年获批浙江省首批社会工作专业人才培训基地。2019年成功获批浙江省一流本科专业建设点。2021年获批国家一流本科专业建设点。经过二十年的发展，已经形成了包括本科教育、

数据科学与大数据技术非师范，本科，四年制，理学学士学位(一)培养目标：本专业培养德、智、体、美等方面全面发展的，能主动适应现代社会、经济、科技与教育发展需要、掌握数据科学与大数据技术的基础知识、理论及技术，包括大数据应用的统计学、数学、信息与计算科学基础知识，数学建模、高效分析与处理，程序设计，统计学推断的基本理论、基本方法和基本技能，具有较强的专业能力和良好外语运用能力，胜任在自然科学和

汉语国际教育非师范，本科，四年制，文学学士学位(一)培养目标：本专业培养具有扎实汉语功底、宽厚的中国文化根基、较强的中英文口语及书面语表达能力的对外汉语教学师资，并能从事对外交流及宣传等工作。(二)课程设置：英语精读、英语听力、英语口语、应用文写作、现代汉语、中国文化概论、中国文学、古代汉语等专业必修课；另开设中国古代文学名典选读、中国现代文学名典选读、对外汉语教学概论、汉英语言比

物理学师范，本科，四年制，理学学士学位(一)培养目标：本专业培养德智体美全面发展的、具有创新和实践能力的、并能紧跟时代发展步伐的高素质基础教育物理师资、教学研究人员和教育管理工作者。注重物理基础知识教学和教师教育、注重实验动手能力的培养和现代计算机技术的运用。(二)课程设置：高等数学、高级语言程序设计、数学物理方法、普通物理系列课程、理论物理系列课程、电工学、电子技术课程、教师教育系

翻译非师范，本科，四年制，文学学士学位(一)培养目标：本专业培养德才兼备，具有扎实英语语言基础、中西翻译基础理论、广博中西文化知识，并具备良好的双语交流能力、创新思辨能力与国际视野的专业化翻译人才。学生可适应文化多样化、经济一体化、信息全球化的语境，能够胜任会展、商务、教育、文化、科技等方面的英汉口笔互译与跨文化交流工作，具备专业翻译人才所需的从业实力、心理素质与职业素养。(二)专业

科学教育师范，本科，四年制，教育学学士学位(一)培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有扎实的自然科学知识、良好的人文素养和高度的社会责任感，较为系统地掌握科学教育的基础知识、基本理论和基本技能，具有自主学习与自主发展的能力，富有创新意识和实践能力，具备现代教育理念，适应基础教育课程改革需要，能够在科学教育领域从事教育教学、教学研究，以及在公共事业单位从事科学普及教育等工作的人才。

我校完成2021年师资定向培养招生、基层卫生人才定向培养招生录取工作。具体录取情况如下：一、2021年师资定向培养招生录取情况：专业委托培养地区录取数高分低分平均分汉语言文学（师范）奉化区3633624627.7汉语言文学（师范）文成县1618618618汉语言文学（师范）泰顺县2628628628汉语言文学（师范）苍南县563