此内容仅供参考,详细请看招生信息、宁波幼儿师范高等专科学校官网中提供的助学奖学。
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宁波幼儿师范高等专科学校招生专业1.学前教育专业宁波市高校重点建设专业,经过十多年的建设、积累与沉淀,专业建设已经形成了以学前教育专业为主,建立了早期教育、艺术教育、幼儿发展与健康管理等为辅的专业群及专业课程体系,围绕建设“学前教育专业”为目标,突出师范性和应用型人才培养,实施了幼师及教育国际化等分层分类人才培养新模式,多样化培养幼儿园师资。2.音乐教育专业音乐教育专业适应新时代文艺事业发展需要,依托于学前教育的办学背景,根据儿童发展规律,形成音乐与学前相结合的儿童音乐教育特色。该专业围绕师范性、突出实践性,通过课堂教学和各种课外艺术实践、观摩采风、专业
宁波幼儿师范高等专科学校助学奖学
宁波幼儿师范高等专科学校 来源2021年宁波幼儿师范高等专科学校招生章程
宁波幼儿师范高等专科学校 来源2021年宁波幼儿师范高等专科学校招生简章
答:收费标准严格按照浙价费[2014]240号文件规定;学校设立优秀学生奖学金,获奖比例占学生总数的30%以上,特别优秀的学生还可根据有关规定申请国家奖学金、省政府奖学金。
10、经济困难学生报考贵校有何支持措施?
答:经济困难学生的支持措施有:①按有关规定申请办理国家贷款,争取社会力量结对资助。②视家庭经济困难状况,定期或不定期地给困难学生发放补助。③在校内设立多个勤工岗位。④按有关规定,学生可申请国家一等金5500元/人?年、二等金2500元/人?年,品学兼优学生还可申请国家励志奖学金5000元/人?年。
宁波幼儿师范高等专科学校 来源2019年宁波幼儿师范高等专科学校新生报到须知(杭州湾校区)
宁波幼儿师范高等专科学校 来源2019年宁波幼儿师范高等专科学校新生报到须知(文教路校区)
宁波幼儿师范高等专科学校 来源2019年宁波幼儿师范高等专科学校答考生问
答:收费标准严格按照浙价费[2014]240号文件规定;学校设立优秀学生奖学金,获奖比例占学生总数的30%以上,特别优秀的学生还可根据有关规定申请国家奖学金、省政府奖学金。
4、经济困难学生报考你校有何支持措施?
答:经济困难学生的支持措施有:①按有关规定申请办理国家贷款,争取社会力量结对资助。②视家庭经济困难状况,定期或不定期地给困难学生发放补助。③在校内设立多个勤工岗位。④按有关规定,学生可申请国家一等金5500元/人?年、二等金2500元/人?年,品学兼优学生还可申请国家励志奖学金5000元/人?年。
宁波幼儿师范高等专科学校 来源2019年宁波幼儿师范高等专科学校高职扩招第二阶段招生章程
宁波幼儿师范高等专科学校 来源2019年宁波教育学院答考生问
答:收费标准严格按照浙价费[2014]240号文件规定;学校设立优秀学生奖学金,获奖比例占学生总数的30%以上,特别优秀的学生还可根据有关规定申请国家奖学金、省政府奖学金。
4、经济困难学生报考你校有何支持措施?
答:经济困难学生的支持措施有:①按有关规定申请办理国家贷款,争取社会力量结对资助。②视家庭经济困难状况,定期或不定期地给困难学生发放补助。③在校内设立多个勤工岗位。④按有关规定,学生可申请国家一等金5500元/人?年、二等金2500元/人?年,品学兼优学生还可申请国家励志奖学金5000元/人?年。
宁波幼儿师范高等专科学校 来源2019年宁波教育学院(宁波幼儿师范高等专科学校)招生章程
宁波幼儿师范高等专科学校 来源2018年宁波教育学院答考生问
学校设立优秀学生奖学金,获奖比例占学生总数的30%以上。特别优秀的学生还可根据有关规定申请国家奖学金、省政府奖学金。
4、经济困难学生报考你校有何支持措施?
答:经济困难学生的支持措施有:①按有关规定申请办理国家贷款,争取社会力量结对资助。②视家庭经济困难状况,定期或不定期地给困难学生发放补助。③在校内设立多个勤工岗位。④按有关规定,学生可申请国家一等金5500元/人?年、二等金2500元/人?年,品学兼优学生还可申请国家励志奖学金5000元/人?年。
宁波幼儿师范高等专科学校 来源2017年宁波教育学院普通高职招生答考生问
学校设立优秀学生奖学金和各种单项奖学金,奖励综合优秀和单项优秀的学生。特别优秀的学生还可根据有关规定申请国家、省和市政府奖学金。
4、经济困难学生报考你校有何支持措施?
答:经济困难学生的支持措施有:联系银行按有关规定办理贷款、设立特困生补助专门资金、优先提供勤工俭学机会、争取社会力量结对资助。
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2021年宁波幼儿师范高等专科学校招生章程 来源宁波幼儿师范高等专科学校
宁波幼儿师范高等专科学校招生专业1.学前教育专业宁波市高校重点建设专业,经过十多年的建设、积累与沉淀,专业建设已经形成了以学前教育专业为主,建立了早期教育、艺术教育、幼儿发展与健康管理等为辅的专业群及专业课程体系,围绕建设“学前教育专业”为目标,突出师范性和应用型人才培养,实施了幼师及教育国际化等分层分类人才培养新模式,多样化培养幼儿园师资。2.音乐教育专业音乐教育专业适应新时代文艺事业发展需要,依托于学前教育的办学背景,根据儿童发展规律,形成音乐与学前相结合的儿童音乐教育特色。该专业围绕师范性、突出实践性,通过课堂教学和各种课外艺术实践、观摩采风、专业
2021年宁波幼儿师范高等专科学校招生简章 来源宁波幼儿师范高等专科学校
宁波幼儿师范高等专科学校招生专业1.学前教育专业宁波市高校重点建设专业,经过十多年的建设、积累与沉淀,专业建设已经形成了以学前教育专业为主,建立了早期教育、艺术教育、幼儿发展与健康管理等为辅的专业群及专业课程体系,围绕建设“学前教育专业”为目标,突出师范性和应用型人才培养,实施了幼师及教育国际化等分层分类人才培养新模式,多样化培养幼儿园师资。2.音乐教育专业音乐教育专业适应新时代文艺事业发展需要,依托于学前教育的办学背景,根据儿童发展规律,形成音乐与学前相结合的儿童音乐教育特色。该专业围绕师范性、突出实践性,通过课堂教学和各种课外艺术实践、观摩采风、专业
2019年宁波幼儿师范高等专科学校新生报到须知(杭州湾校区) 来源宁波幼儿师范高等专科学校
宁波幼儿师范高等专科学校招生专业1.学前教育专业宁波市高校重点建设专业,经过十多年的建设、积累与沉淀,专业建设已经形成了以学前教育专业为主,建立了早期教育、艺术教育、幼儿发展与健康管理等为辅的专业群及专业课程体系,围绕建设“学前教育专业”为目标,突出师范性和应用型人才培养,实施了幼师及教育国际化等分层分类人才培养新模式,多样化培养幼儿园师资。2.音乐教育专业音乐教育专业适应新时代文艺事业发展需要,依托于学前教育的办学背景,根据儿童发展规律,形成音乐与学前相结合的儿童音乐教育特色。该专业围绕师范性、突出实践性,通过课堂教学和各种课外艺术实践、观摩采风、专业
2019年宁波幼儿师范高等专科学校新生报到须知(文教路校区) 来源宁波幼儿师范高等专科学校
宁波幼儿师范高等专科学校招生专业1.学前教育专业宁波市高校重点建设专业,经过十多年的建设、积累与沉淀,专业建设已经形成了以学前教育专业为主,建立了早期教育、艺术教育、幼儿发展与健康管理等为辅的专业群及专业课程体系,围绕建设“学前教育专业”为目标,突出师范性和应用型人才培养,实施了幼师及教育国际化等分层分类人才培养新模式,多样化培养幼儿园师资。2.音乐教育专业音乐教育专业适应新时代文艺事业发展需要,依托于学前教育的办学背景,根据儿童发展规律,形成音乐与学前相结合的儿童音乐教育特色。该专业围绕师范性、突出实践性,通过课堂教学和各种课外艺术实践、观摩采风、专业
2019年宁波幼儿师范高等专科学校答考生问 来源宁波幼儿师范高等专科学校
宁波幼儿师范高等专科学校招生专业1.学前教育专业宁波市高校重点建设专业,经过十多年的建设、积累与沉淀,专业建设已经形成了以学前教育专业为主,建立了早期教育、艺术教育、幼儿发展与健康管理等为辅的专业群及专业课程体系,围绕建设“学前教育专业”为目标,突出师范性和应用型人才培养,实施了幼师及教育国际化等分层分类人才培养新模式,多样化培养幼儿园师资。2.音乐教育专业音乐教育专业适应新时代文艺事业发展需要,依托于学前教育的办学背景,根据儿童发展规律,形成音乐与学前相结合的儿童音乐教育特色。该专业围绕师范性、突出实践性,通过课堂教学和各种课外艺术实践、观摩采风、专业
2019年宁波幼儿师范高等专科学校高职扩招第二阶段招生章程 来源宁波幼儿师范高等专科学校
宁波幼儿师范高等专科学校招生专业1.学前教育专业宁波市高校重点建设专业,经过十多年的建设、积累与沉淀,专业建设已经形成了以学前教育专业为主,建立了早期教育、艺术教育、幼儿发展与健康管理等为辅的专业群及专业课程体系,围绕建设“学前教育专业”为目标,突出师范性和应用型人才培养,实施了幼师及教育国际化等分层分类人才培养新模式,多样化培养幼儿园师资。2.音乐教育专业音乐教育专业适应新时代文艺事业发展需要,依托于学前教育的办学背景,根据儿童发展规律,形成音乐与学前相结合的儿童音乐教育特色。该专业围绕师范性、突出实践性,通过课堂教学和各种课外艺术实践、观摩采风、专业
2019年宁波教育学院答考生问 来源宁波幼儿师范高等专科学校
宁波幼儿师范高等专科学校招生专业1.学前教育专业宁波市高校重点建设专业,经过十多年的建设、积累与沉淀,专业建设已经形成了以学前教育专业为主,建立了早期教育、艺术教育、幼儿发展与健康管理等为辅的专业群及专业课程体系,围绕建设“学前教育专业”为目标,突出师范性和应用型人才培养,实施了幼师及教育国际化等分层分类人才培养新模式,多样化培养幼儿园师资。2.音乐教育专业音乐教育专业适应新时代文艺事业发展需要,依托于学前教育的办学背景,根据儿童发展规律,形成音乐与学前相结合的儿童音乐教育特色。该专业围绕师范性、突出实践性,通过课堂教学和各种课外艺术实践、观摩采风、专业
2019年宁波教育学院(宁波幼儿师范高等专科学校)招生章程 来源宁波幼儿师范高等专科学校
宁波幼儿师范高等专科学校招生专业1.学前教育专业宁波市高校重点建设专业,经过十多年的建设、积累与沉淀,专业建设已经形成了以学前教育专业为主,建立了早期教育、艺术教育、幼儿发展与健康管理等为辅的专业群及专业课程体系,围绕建设“学前教育专业”为目标,突出师范性和应用型人才培养,实施了幼师及教育国际化等分层分类人才培养新模式,多样化培养幼儿园师资。2.音乐教育专业音乐教育专业适应新时代文艺事业发展需要,依托于学前教育的办学背景,根据儿童发展规律,形成音乐与学前相结合的儿童音乐教育特色。该专业围绕师范性、突出实践性,通过课堂教学和各种课外艺术实践、观摩采风、专业
2018年宁波教育学院答考生问 来源宁波幼儿师范高等专科学校
宁波幼儿师范高等专科学校招生专业1.学前教育专业宁波市高校重点建设专业,经过十多年的建设、积累与沉淀,专业建设已经形成了以学前教育专业为主,建立了早期教育、艺术教育、幼儿发展与健康管理等为辅的专业群及专业课程体系,围绕建设“学前教育专业”为目标,突出师范性和应用型人才培养,实施了幼师及教育国际化等分层分类人才培养新模式,多样化培养幼儿园师资。2.音乐教育专业音乐教育专业适应新时代文艺事业发展需要,依托于学前教育的办学背景,根据儿童发展规律,形成音乐与学前相结合的儿童音乐教育特色。该专业围绕师范性、突出实践性,通过课堂教学和各种课外艺术实践、观摩采风、专业
2017年宁波教育学院普通高职招生答考生问 来源宁波幼儿师范高等专科学校
宁波幼儿师范高等专科学校招生专业1.学前教育专业宁波市高校重点建设专业,经过十多年的建设、积累与沉淀,专业建设已经形成了以学前教育专业为主,建立了早期教育、艺术教育、幼儿发展与健康管理等为辅的专业群及专业课程体系,围绕建设“学前教育专业”为目标,突出师范性和应用型人才培养,实施了幼师及教育国际化等分层分类人才培养新模式,多样化培养幼儿园师资。2.音乐教育专业音乐教育专业适应新时代文艺事业发展需要,依托于学前教育的办学背景,根据儿童发展规律,形成音乐与学前相结合的儿童音乐教育特色。该专业围绕师范性、突出实践性,通过课堂教学和各种课外艺术实践、观摩采风、专业
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