安徽电子工程学校助学奖学

3、所有农村（含县镇）学生、城市家庭困难学生按国家政策规定享受免除学费，只需交书费、住宿费。

招生类别及学校代码专业代码专业名称学制年招生人数招生说明五年制高职（代码317）01数控技术应用5100一、报名办法1、学生可直接到我校招生就业处报名，也可以在各地市县以第一志愿填报我校志愿；2、报名时须携带户口本和毕业证；3、报五年制高职还需提交准考证或分数条。二、收费标准学费1500元/学期，书费200元/学期（代收代支，多退少补），住宿费300元/学期，公寓化生活用品350元/套（代购代支，亦可自备）三、学生资助体系1、所有农村及县镇学生、城市家庭困难学生“零学费”上学；2、家庭困难学生按国家规定享受国家金4000元（阜南、临泉、颍上、利辛、霍邱、金寨、寿县、岳西、潜山、太湖、望江、宿松国家贫困县农村学生全部享受）；3、学校奖学金：特等奖1600元/年、一等奖600元/年、二等奖300元/年、三等奖200元/年；4、工学交替教学实习、社会认知实习补助金；5、“农业机械”、“农村电气”专业免学费并享受国家金4000元；6、寒暑假校外带薪实习（学生自愿）月收入2500-4200元。02机电技术应用510003计算机应用510004汽车制造与检修510005电子技术应用510006电子商务510007会计5100 三年制中专（代码640）01数控技术应用310002机电技术应用310003汽车制造与检修3100中德合作汽车班310004汽车整车与配件营销(汽车商务)310005计算机应用310006电子商务310007会计电算化310008计算机平面设计310009电子技术应用310010农村电气技术310011农业机械使用与维护 3100

序号类别专业层次招生对象计划备 注1汽车工程系汽车制造与检修中专应、历届初、高中生1001、初中起点学制3年；2、高中起点学制1.5年3、城市户口的学生报涉农专业可享受减免学费和金，国家资助政策。2汽车商务中专应、历届初、高中生3机电工程系数控技术应用中专应、历届初、高中生1004机电技术应用中专应、历届初、高中生5电子信息系计算机技术中专应、历届初、高中生1206电子商务中专应、历届初、高中生7电子技术中专应、历届初、高中生8会计电算化中专应、历届初、高中生9涉农专业农村电气技术中专应、历届初、高中生4010农业机械使用维护中专应、历届初、高中生11技师学院计算机网络技术高级工应、历届高中、中专生120高级工+大专学制3年12电子商务高级工应、历届高中、中专生13机电一体化技术高级工应、历届高中、中专生14数控技术高级工应、历届高中、中专生
六、优惠政策：1、所有农村（含县镇）学生、城市家庭经济困难学生免除学费。2、家庭困难学生按国家相关政策规定享受国家金3000元（临泉、颍上、阜南、利辛县农村学生全部享受）；3、涉农专业学生学费全免并享受国家金；

中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见
为贯彻党的十六大和十六届三中、六中全会精神，切实解决家庭经济困难学生的就学问题，国务院决定，建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系（以下简称家庭经济困难学生资助政策体系）。现提出如下意见:
一、充分认识建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的重大意义
党中央、国务院高度重视家庭经济困难学生的就学问题。近年来国家采取一系列措施，对农村义务教育阶段学生全部免除学杂费，并为家庭经济困难学生免费提供教科书、寄宿生补助生活费；对普通高等学校家庭经济困难学生设立国家奖学金，实施国家贷款政策；对中等职业学校家庭经济困难学生设立国家金等，取得了良好成效。
但是，我国家庭经济困难学生资助政策体系还不够完善，尤其是对普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助面偏窄、资助标准偏低的问题比较突出。建立健全家庭经济困难学生资助政策体系，使家庭经济困难学生能够上得起大学、接受职业教育，是实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措；是实施科教兴国和人才强国战略，优化教育结构，促进教育公平和社会公正的有效手段；是切实履行公共财政职能，推进基本公共服务均等化的必然要求。这是继全部免除农村义务教育阶段学生学杂费之后，促进教育公平的又一件大事，具有重大意义。
二、建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的主要目标与基本原则
（一）建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的主要目标是：按照《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》的有关要求，加大财政投入，落实各项政策，扩大受生比例，提高资助水平，从制度上基本解决家庭经济困难学生的就学问题。同时，进一步优化教育结构，维护教育公平，促进教育持续健康发展。
（二）建立健全家庭经济困难学生资助政策体系实行“加大财政投入、经费合理分担、政策导向明确、多元混合资助、各方责任清晰”的基本原则。
１．加大财政投入。按照建立公共财政体制的要求，大幅度增加财政投入，建立以政府为主导的家庭经济困难学生资助政策体系。
２．经费合理分担。国家励志奖学金和国家金由中央与地方按比例分担。中央对中西部地区给予倾斜。
３．政策导向明确。在努力使家庭经济困难学生公平享有受教育机会的同时，鼓励学生刻苦学习，接受职业教育，学习国家需要的专业，到艰苦地区基层单位就业；鼓励学校面向经济欠发达地区扩大招生规模。
４．多元混合资助。统筹政府、社会等不同资助渠道，对家庭经济困难学生采取奖、贷、助、补、减等多种方式进行资助。
三、建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的主要内容
（一）完善国家奖学金制度。中央继续设立国家奖学金，用于奖励普通本科高校和高等职业学校全日制本专科在校生中特别优秀的学生，每年奖励５万名，奖励标准为每生每年８０００元，所需资金由中央负担。
中央与地方共同设立国家励志奖学金，用于奖励资助普通本科高校和高等职业学校全日制本专科在校生中品学兼优的家庭经济困难学生，资助面平均约占全国高校在校生的３％，资助标准为每生每年５０００元。国家励志奖学金适当向国家需要的农林水地矿油核等专业的学生倾斜。
中央部门所属高校国家励志奖学金所需资金由中央负担。地方所属高校国家励志奖学金所需资金根据各地财力及生源状况由中央与地方按比例分担。其中，西部地区，不分生源，中央与地方分担比例为８∶２；中部地区，生源为西部地区的，中央与地方分担比例为８∶２，生源为其他地区的，中央与地方分担比例为６∶４；东部地区，生源为西部地区和中部地区的，中央与地方分担比例分别为８∶２和６∶４，生源为东部地区的，中央与地方分担比例根据财力及生源状况等因素分省确定。人口较少民族家庭经济困难学生资助资金全部由中央负担。鼓励各地加大资助力度，超出中央核定总额部分的国家励志奖学金所需资金由中央给予适当补助。省（区、市）以下分担比例由各地根据中央确定的原则自行确定。
（二）完善国家金制度。中央与地方共同设立国家金，用于资助普通本科高校、高等职业学校全日制本专科在校生中家庭经济困难学生和中等职业学校所有全日制在校农村学生及城市家庭经济困难学生。
中等职业学校。国家金资助所有全日制在校农村学生和城市家庭经济困难学生。资助标准为每生每年１５００元，国家资助两年，第三年实行学生工学结合、顶岗实习。
国家金所需资金由中央与地方按照国家励志奖学金的资金分担办法共同承担。
（五）学校要按照国家有关规定从事业收入中足额提取一定比例的经费，用于学费减免、国家贷款风险补偿、勤工、校内无息借款、校内奖金和特殊困难补助等。
要进一步落实、完善鼓励捐资的相关优惠政策措施，充分发挥中国教育发展基金会等非营利组织的作用，积极引导和鼓励地方政府、企业和社会团体等面向各级各类学校设立奖学金、金。
四、建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的工作要求
普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策自２００７年秋季开学起在全国实施。各地区、各有关部门和各学校要按照国务院的统一部署，周密安排，精心组织，扎扎实实地把这件惠及广大人民群众的大事抓好。
（一）加强组织领导。财政部、教育部等要密切配合，制订相关管理办法，指导、检查和督促地方开展工作。地方政府要建立相应的工作机制，在整合现有资源的基础上，建立健全学生资助管理机构，制订具体的管理办法，切实抓好落实。教育部门要将学校家庭经济困难学生资助工作情况纳入办学水平评估指标体系。各学校要把资助家庭经济困难学生作为工作重点，实行校长负责制，设立专门的管理机构，具体负责此项工作。

学院对学生实行全天候服务与管理，为教育教学创造了良好的环境和氛围，受到广大学生、家长及社会各界的一致欢迎。学院坚持“以人为本”的现代教育思想，强化“育人教书”意识，将“育人”切实放在教育教学的首位，实践“关爱每一个学生，为了学生和社会的未来”的教育理念。举全校之力，引导和教育学生“树正气、走正道、做好人”，走健康和进步的人生之路；强化“服务第一”意识，把为学生服务当作第一要务，将全部的教育教学资源用于对每个学生的教育培养服务；强化“新型人才”意识，认识在企业第一线从事生产、管理、技术服务等平凡岗位上的高素质、技能型的普通劳动者，同样是人才，帮助学生找回自信，培养学生自尊、自强的品格。
2008年9月获全省中职学校学生“助学政策、助我成长”征文比赛优秀组织奖。