关注排名全国排名:1853 湖北排名: 27 恩施排名: 5
地址:湖北省来凤县翔凤镇半边城路80号
学制：三年
核心课程：心理学、教育学、舞蹈、阅历、琴法、绘画与手工、幼儿卫生保健、幼儿营养学、教学法等
培养目标：为高校输送合格毕业生或培养从事幼儿教师等岗位专业技术人才或管理人才。
核心课程：电工基础、电子技术、电子元器件识别及检测、电机与控制、制冷与空调设备维修、焊接
培养目标：为高校输送合格毕业生或培养从事电子设备生产、服务、经营和管理的第一线高素质劳动者和中、初级安装、调试、维修人员；工业用电、民用电的安装与维修等。
核心课程：文化基础课、旅游概论、酒店管理等
培养目标：参加全国普通高考、为高校输送合格毕业生；培养从事旅游行业、酒店行业等相关岗位专业技术人才或管理人才。
学校办学方式灵活。有三年制技能高考班、有三年制技能学历教育班、有3个月（或6个月）技能培训短期班。学校实行“订单式”培养模式，强化教育资源共享，突出职业技能培训，提高教育教学质量，形成学历教育、远程及长短期职业培训相结合的多层次办学体系。先后与华中师范大学、北京现代管理大学、武汉技师学院、武汉视野教育集团、东莞三和盛电子厂、东莞信浓马达有限公司、兴英科技(深圳)有限公司，惠州德帮科技有限公司及来凤和周边县市幼教机构等20余家大中型企业签订联合办学及就业协议，建立稳定的毕业生和劳动力转移供需关系，就业率在95%以上。
学校内设办公室、教务处、政教处、总务处、勤工俭学办公室、综合处、学生资助中心、校工会、校团委、妇委会等机构。现学校在编教职员工99人，其中专任教师88人，高级教师25人，中级教师38人；大学本科学历84人，硕士研究生学历2人，“双师型”教师（双师型”教师指同时具备教师资格和职业资格，从事职业教育工作的教师）25人。
1.计算机应用专业
专业方向：办公自动化、动画制作、平面设计方向
核心课程：windows系统、Office办公软件、Photoshop、Flash、Dreamweaver
培养目标：为高校输送合格毕业生或培养从事计算机办公自动化工作，能够胜任影像艺术设计、平面设计、网站美工、图文后期制作、图文信息处理、客户服务等工作。
2.汽车应用与维修专业
核心课程：汽车的构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等有关理论知识、实训操作等
培养目标：为高校输送合格毕业生或培养从事汽车营销、检测、维护、修理等技术人才或管理人才。
3.学前教育专业
4.电子电工专业
5.现代农艺技术
核心课程：文化基础课、生物基础、化学基础、植物等
培养目标：参加全国普通高考、为高校输送合格毕业生。培养从事现代农业生产经营与管理的专业技术人才或管理人才。
6.旅游与酒店管理
来凤县中等职业技术学校学校地址
关注排名全国排名:1853 湖北排名: 27 恩施排名: 5
地址:湖北省来凤县翔凤镇半边城路80号
学前教育专业学制：三年
核心课程：心理学、教育学、舞蹈、阅历、琴法、绘画与手工、幼儿卫生保健、幼儿营养学、教学法等
培养目标：为高校输送合格毕业生或培养从事幼儿教师等岗位专业技术人才或管理人才。
电子电工专业学制：三年
核心课程：电工基础、电子技术、电子元器件识别及检测、电机与控制、制冷与空调设备维修、焊接
培养目标：为高校输送合格毕业生或培养从事电子设备生产、服务、经营和管理的第一线高素质劳动者和中、初级安装、调试、维修人员；工业用电、民用电的安装与维修等。
旅游与酒店管理学制：三年
核心课程：文化基础课、旅游概论、酒店管理等
培养目标：参加全国普通高考、为高校输送合格毕业生；培养从事旅游行业、酒店行业等相关岗位专业技术人才或管理人才。
合作办学学校办学方式灵活。有三年制技能高考班、有三年制技能学历教育班、有3个月（或6个月）技能培训短期班。学校实行“订单式”培养模式，强化教育资源共享，突出职业技能培训，提高教育教学质量，形成学历教育、远程及长短期职业培训相结合的多层次办学体系。先后与华中师范大学、北京现代管理大学、武汉技师学院、武汉视野教育集团、东莞三和盛电子厂、东莞信浓马达有限公司、兴英科技(深圳)有限公司，惠州德帮科技有限公司及来凤和周边县市幼教机构等20余家大中型企业签订联合办学及就业协议，建立稳定的毕业生和劳动力转移供需关系，就业率在95%以上。
师资力量学校内设办公室、教务处、政教处、总务处、勤工俭学办公室、综合处、学生资助中心、校工会、校团委、妇委会等机构。现学校在编教职员工99人，其中专任教师88人，高级教师25人，中级教师38人；大学本科学历84人，硕士研究生学历2人，“双师型”教师（双师型”教师指同时具备教师资格和职业资格，从事职业教育工作的教师）25人。
招生专业1.计算机应用专业
专业方向：办公自动化、动画制作、平面设计方向
学制：三年
核心课程：windows系统、Office办公软件、Photoshop、Flash、Dreamweaver
培养目标：为高校输送合格毕业生或培养从事计算机办公自动化工作，能够胜任影像艺术设计、平面设计、网站美工、图文后期制作、图文信息处理、客户服务等工作。
2.汽车应用与维修专业
学制：三年
核心课程：汽车的构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等有关理论知识、实训操作等
培养目标：为高校输送合格毕业生或培养从事汽车营销、检测、维护、修理等技术人才或管理人才。
3.学前教育专业
学制：三年
核心课程：心理学、教育学、舞蹈、阅历、琴法、绘画与手工、幼儿卫生保健、幼儿营养学、教学法等
培养目标：为高校输送合格毕业生或培养从事幼儿教师等岗位专业技术人才或管理人才。
4.电子电工专业
学制：三年
核心课程：电工基础、电子技术、电子元器件识别及检测、电机与控制、制冷与空调设备维修、焊接
培养目标：为高校输送合格毕业生或培养从事电子设备生产、服务、经营和管理的第一线高素质劳动者和中、初级安装、调试、维修人员；工业用电、民用电的安装与维修等。
5.现代农艺技术
学制：三年
核心课程：文化基础课、生物基础、化学基础、植物等
培养目标：参加全国普通高考、为高校输送合格毕业生。培养从事现代农业生产经营与管理的专业技术人才或管理人才。
6.旅游与酒店管理
学制：三年
核心课程：文化基础课、旅游概论、酒店管理等
培养目标：参加全国普通高考、为高校输送合格毕业生；培养从事旅游行业、酒店行业等相关岗位专业技术人才或管理人才。
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