资源开发利用水平是一个国家生产力发达程度的标志，良好的环境质量是一个民族现代文明的象征。资源可持续利用及生态环境保护是我们学习、研究和工作的主要领域。资源与环境问题具有时间和空间上的广泛性、多样性、动态性，资源和环境的科学决策和管理，需要全面掌握不同尺度资源利用与环境质量的过去、现状并预测将来，这就需要遥感、地理信息系统、全球定位系统等空间信息技术，以及资源环境重要信息的传感获取和信息互联互通共享技术，同时要有资源与环境决策和管理的专业知识。因此，本专业要求学生具备较扎实的自然资源学、环境科学和信息科学等基础理论知识，掌握遥感、地理信息系统、全球定位系统等现代信息技术的基本操作技能，能在资源、环境、土地、水利、气象、农业、林业等部门以及各级政府从事信息化管理工作，满足各级政府和相关部门对信息化建设方面复合型专门人才的迫切需要。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 资源环境科学 | 三明学院 | 3 | -- |
| 学前教育、食品科学与工程、人力资源管理、环境科学 | 大田东南职业培训学校 | 2.5年 | -- |
| 环境资源 | 上海市环境学校 | 4 | -- |
| 环境科学 | 安庆师范学院 | -- | -- |
| 环境科学 | 安庆师范学院 | --2.5 年 | -- |
| 环境科学 | 奔腾电脑学校 | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 环境科学 | 安庆师范学院 | -- | -- |
| 环境科学 | 安庆师范学院 | --2.5 年 | -- |
| 环境科学 | 奔腾电脑学校 | -- | |
| 环境科学 | 云南省曲靖市农业学校 | 3年 | -- |
| 环境科学 | 赤峰农牧学校 | 二年半 | -- |
| 环境科学 | 东营市黄河口职业技术学校 | 3 | -- |
浙江大学资源环境科学专业资源环境科学专业的学习（研究）对象是什么？类似问题答案