不断深化理论、实验、实训、设计“四位一体”教学模式，坚持产学合作，注重专业理论学习与技能训练的结合，将实践能力培养贯穿于人才培养过程中，遵循大学生实践能力形成规律和认知特点，按实践教学阶段化、模块化、教学方法多样化原则，实施并完善“三层次、五阶段”实践教学体系，以学校模拟现场工程环境与企业实际项目相融合的模式。以“项目驱动、工作过程”为导向进行实践教学，以真实的工作任务为载体，设计项目模块，做到知识学习与技能训练融合，实现“教、学、做”一体化。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 机电技术教育 | 安徽工商职业学院 | 2 | -- |
| 机电技术教育（师范） | 芜湖市地区卫校 | 2 | -- |
| 职业技术教育中专--机电一体化 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 职 业 技 术 教 育 中专--机电一体化 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 职 业 技 术 教 育 中专--机电一体化 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 语文教育、数学教育、现代教育技术 | 河北外国语职业学院 | -- | -- |
天津职业技术师范大学机电技术教育不断深化“四位一体”教学模式，完善“三层次、五阶段”实践教学体系，创新实践教学类似问题答案