廊坊师范学院各二级学院教育学院

教育学院下设教育学系、心理学系以及教育学和心理学公共教研室，开设3个本科专业，2个专科专业。教授、副教授占教师总数的52.6%，硕士、博士占78.9%，拥有省级教师教育基本理论教学团队。学院重视学科与专业及建设，《教育学》、《心理学》、《心理健康教育》、《心理与教育统计学》为校级精品课程，《学前教育学》为学校重点发展学科。在多年教学实践中传承“学高为师，德高为范”的育人理念，打造教师教育的学科特色和优势，以“导师制”、“顶岗实习”为核心的教师教育人才培养模式改革，获得省级教学成果一等奖。《光明日报》等进行专题报道。学生的就业率、考研率不断提升。

1.教育学专业

培养目标：培养具有扎实的专业知识、较深厚的教育理论素养，较强的教育实践与研究能力，适应现代教育改革与发展需要，具有创新精神与合作意识的高素质专业人才。本专业毕业生能够胜任师范专科院校教育学学科教学、中小学心理健康教育、中小学教学、科研与管理以及教育行政部门或企事业单位教育培训与管理工作，并为研究生教育输送合格生源。

主要课程：教育学基础、中外教育史、教学论、课程论、教育科研方法、德育论、学校管理、心理学基础、教育心理学、比较教育学、发展心理学、教育法学、教育统计学、教育社会学、中小学语文教学论、中小学数学教学论等。

本科生授予学位：教育学学士

2.心理学专业

培养目标：培养具有心理学基本理论、基本知识和基本技能，能在中小学校、企业人力资源部门、教育培训机构、心理咨询机构、社区心理服务等单位从事心理健康与咨询、岗位招聘与培训、心理咨询与矫治等方面的应用型人才，同时为研究院所和其他高校输送人才。

主要课程：

普通心理学、实验心理学、统计与测量、发展心理学、教育心理学、社会心理学、人格心理学、心理健康教育、心理咨询、人力资源管理心理学、罪犯心理矫治、团体心理辅导等。

本科生授予学位：理学学士

3.学前教育专业

培养目标：培养热爱教育事业，乐于终身奉献幼儿教育，具有正确的世界观、人生观、价值观，有高尚人格、良好的教师职业道德；具有扎实的幼儿教育理论基础知识和保育教育基本技能和能力，能在托幼机构从事保育和教育的合格幼儿园教师、学前教育行政人员以及有关机构的教学和服务人员，并为研究生教育输送合格生源。

主要课程：幼儿心理学、学前教育学、幼儿卫生保健学、幼儿玩具制作、幼儿手工制作、幼儿园环境创设、基础声乐、基本乐理与视唱、琴法、即兴伴奏、幼儿舞蹈与创编、幼儿美术、幼儿活动创编与技法、幼儿游戏与指导、幼儿园活动设计与指导、幼儿故事表演与创作、幼儿教师口语等。

本科生授予学位：教育学学士

4.心理咨询专业

培养目标：培养学生以具有较高心理学理论素养为基础，侧重学生服务社会的心理技能训练，使其能在中小学校、企业人力资源部门、教育培训机构、心理咨询机构、社区心理服务等单位从事心理健康与咨询、岗位招聘与培训、心理咨询与矫治等方面的专业技能性工作。

主要课程：普通心理学、实验心理学、统计与测量、发展心理学、教育心理学、社会心理学、人格心理学、心理健康教育、心理咨询、人力资源管理心理学、罪犯心理矫治、团体心理辅导等。

5.初等教育专业（小学教育方向）

培养目标：培养适应小学教育发展和改革需要，拥有较为宽广的文化科学基础知识，掌握主修学科的基础理论、知识和基本技能，具备较系统的教育理论知识，具有从事小学多学科教学的知识、技能和基本能力的教育工作者。

主要课程：文化基础课、教育类课程、体育艺术类课程和主修学科课程。

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