白天攻,晚上钻,梦中还惦着它!如果有的知识点死活记不住,记住了又很快忘了,我们首先应该做的不是怀疑自己的智商,而是怀疑自己对这个知识有没有彻底的理解,对它的规律有没有真正把握。“千万千万记住,提高记忆水平不能靠死记硬背,它需要: 第一,对需要记忆的内容彻底理解,把它的意思弄明白,把它和其他知识的关系理清楚; 第二,寻找知识内部的规律; 第三,根据规律来逐步记忆。” 那么什么是彻底理解?所谓彻底理解,就是能够把这个知识里面简单的东西和复杂的内容联系起来。彻底理解是指明白过程而不是记住结果。就好像余秋雨的文章,简单的东西是什么?就是汉字。复杂的内容是什么?就是它的文笔和意境。当你知道了他是如何运用简单的汉字写出这么漂亮的文段,表达这么动人的意境的时候,你对这篇文章就算彻底理解了。 普通几何简单的是什么?是点、直线、平行线、角度、平面。复杂的是什么?复杂的立体几何、多面体、圆锥体、球体……如果你能从点、直线等简单的概念出发,一步一步自己推三角形相关的公理、定理,推出四边形的相关定理,推出圆形的各种定理,推出立体几何的相关定理,那么你对普通几何就算彻底理解了――能做到这一步的人,几何没有学不好的。 大家一定要记住:在某一块知识的内部,如果你知道它里边简单的概念与复杂的内容之间的联系,那么你对这一块知识,就算彻底理解了。它强调的是过程,而不是结果。在复习解析几何的时候,你可以先问自己:“解析几何简单的概念是什么?”然后问自己:“解析几何里面哪些地方我觉得难,搞不清楚?”然后,你试着用各种方法让自己搞清楚怎么从这些简单的概念一步一步推出难复杂的知识点。只要你把这个过程搞清楚了,那么,这些难点对你而言,就可以算是彻底理解了。这个方法,对任何一种有规律的知识,都是有用的。 所以,记忆=90% 的理解+10% 的背诵。花在理解上的时间一定要比背诵的时间多,这样学习才有效率。没有建立在理解基础上的死记硬背,只会有两种结果:第一,记得慢,忘得快;第二,记得快,忘得更快。 人脑不应该去和电脑比拼记忆力。我们记忆的目的不是为了挑战自己的记忆力,而是为了在中高考中帮助我们解题,或者用来解决别的实际问题。有意义的东西才去记,没意义的东西就不要记。不要迷信一些花里胡哨的记忆诀窍。比如,不管是用“谐音法”还是“图形法”还是别的什么方法来强行记忆圆周率后的几十位数字,这些东西都是没有意义的。有这个工夫,不如多解几道数学题,对提高数学成绩更有帮助。真正有用的知识,都是有规律、有意义的。所以,‘寻找知识之间的规律,根据规律来记忆’是一种重要、高效的记忆法,是提高记忆力的第一原则!
需要天才加努力。
勤奋
三字 点.线.面 先复习每章的知识点 再把这些点窜起来 再多做些典型的综合体 我曾经的老师叫我们这么做的 希望对你有帮助
老师讲习题时要认真听,课后多做有关课题的练习,做每道习题都要认真对待,不要以为大概意思懂了就不动笔。加油!
高考20%是基础,平时要扎实,简单的题或概念题也要做,60%是中等难度,一般只要你基础好,综合能力还行的话,也能拿下来,后20%是难题,这就要你平时多做难题,好积累到一个本子上,如果你基础不好,建议你把书从头到尾过一遍,有条件的补一补,基础好了,再去攻克难题,高考难题一般是后的数列和不等式的综合,还有圆锥曲线,平时一定注意这两章要学好
老师的那一套都是经过多年备考历练过的,跟着老师走就是好的方法!而且练习作业要做在老师前面,才可以找出自己在各个环节的不足,上课听讲的时候有所侧重,起到查漏补缺的作用。想当年,我可是把数学从我的弱项仅用了一个学期就提高到前几名了,高考数学130多呢。
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掌握基本得知识点,灵活地理解每一个模型的原理。课后多做些题找些感觉,这样也能变相地掌握了各个知识点。平时遇见难题不要畏惧,其实它们只是将几个简单的知识点穿插在一起,再加点修饰而已。
数学有个长期积累的过程,从高一起就要做好每一步。如何做?我觉得只有在理解的基础上,通过一定量的联系来巩固和温习。另外建立自己的错误本很重要,把每次做错的题目记录下来,以后复习就很方便
学习没有捷径,如果方法使用对了,对于学习效率会有很大的提高,个人觉得可以多做题目,做完每题都大致记一下整个解题的过程,理清思路,以后对于这类的题目看到就会有一个大致的解题思路,不会觉得不好下手
高考学习法,怎样才能学好数学类似问题答案