课程体系能体现职业教育既是学历教育又是就业前培训的思想,突出职业能力训练,打破学科界限,构建综合化课程。
强化识图、机械基础等专业基础课,加强专业核心技能教学及训练,提高实践操作环节在整个教学体系中的比例;加大职业素质和人文素质的培养力度,要求学生意识到做事之前先做人的道理;加强学生顶岗实习安排与管理,在顶岗阶段完成学生综合职业能力的训练和培养。
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