（八）音乐教育（教育类，师范专业）培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握现代教育理念和系统的音乐教育基本理论、专业知识和技能，具备进行音乐教学和研究的能力，从事小学音乐教育的教师。就业面向：主要面向小学、社会培训机构，在教师、培训岗位群，从事音乐教学和管理、社会辅导、文化宣传等工作。答案来源于:2021年济南幼儿师范高等(阅读详细内容)

2019年山东省济南幼儿师范学校高等专科学校普通高考艺术类：音乐教育专业认可本科院校音乐类（对应艺术类专业名称参见《山东省艺术类别对应专业目录》）相同或相近本科专业合格成绩，按照文化课成绩从高分到低分录取

2．艺术类：音乐教育专业认可本科院校音乐类（对应艺术类专业名称参见《山东省2019年艺术类别对应专业目录》）相同或相近本科专业合格成绩，按照文化课成绩从高分到低分录取。美术教育、艺术设计专业使用山东省美术类专业统考成绩，按照综合分（综合分=专业成绩×750/300×70%+文化成绩×30%）确定录取专业。录取时对进档考生按“专业志愿清”原则进行综合分从高到低(阅读详细内容)

2019年济南幼儿师范高等专科学校普通高考艺术类：音乐教育专业认可本科院校音乐类（对应艺术类专业名称参见《山东省艺术类别对应专业目录》）相同或相近本科专业合格成绩，按照文化课成绩从高分到低分录取

2021年济南幼儿师范高等专科学校高考小学数学教育（教育类，师范专业）

（六）小学数学教育（教育类，师范专业）培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有优良教师职业道德和人文素养，适应国家与地方小学教育改革与发展需求，达到“学会学习、学会生存、学会做人、学会育人”要求的新型小学数学师资；适应小学数学教育发展与改革要求，具有一定数学专业技能与教师职业技能，能够熟练从事小学数学教育工作的小学数学师资。就业面向：主要面向小学、初(阅读详细内容)

2021年济南幼儿师范高等专科学校高考学前教育（教育类，师范专业）

（一）学前教育（教育类，师范专业）培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，具备先进的幼儿教育理念和系统的专业知识与专业技能，具备较强学前教育和保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力、善于沟通与合作能力，从事学前教育工作的教师。就业面向：本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、(阅读详细内容)

2021年济南幼儿师范高等专科学校高考早期教育（教育类，校企合作）

（二）早期教育（教育类，校企合作）培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握早期教育基本理论及其专业知识，具备较强的儿童活动策划和组织协调能力、语言表达能力、人际交往能力和文化宣传能力，从事早期教育、保教工作、家庭教育指导、早期教育管理与科研等工作的综合实践能力较强的专科层次应用型人才。就业面向：主要面向北京、上海、广州，辐(阅读详细内容)

2021年济南幼儿师范高等专科学校高考小学英语教育（教育类，师范专业）

（七）小学英语教育（教育类，师范专业）培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，初步掌握英语教育学、心理学基本理论和实践方法，具备扎实的英语语言基础和跨文化交际能力，以及较强的教学活动组织能力和教育教学研究能力，从事小学英语教育工作的教师。就业面向：主要面向小学、幼儿园、英语培训机构，在教师和管理岗位群，从事英语教学及相关管理、(阅读详细内容)

2021年济南幼儿师范高等专科学校高考小学教育（教育类，师范专业）

（四）小学教育（教育类，师范专业）培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有优良教师职业道德和人文素养，热爱小学教育事业，具有先进的教育理念，宽广的学科基础和科学人文素养，系统的教育理论知识和扎实的专业技能，能够胜任小学多门课程教学任务，具备创新精神和立足小学生全面发展的育人育德能力、自我反思和自我发展能力，从事小学教育工作的教师。就业面向：主要面向小(阅读详细内容)

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