学制四年
培养目标：培养“德、智、体、美、劳”全面发展，系统掌握数学科学的基本理论与基本方法，能主动适应现代教育发展需要，有持续发展潜力和创新精神的，能从事面向基础教育为主的教学、研究和教育管理的复合型高素质数学教育人才。
主要课程：数学分析、高等代数、概率论、数理统计、复变函数、实变函数、常微分方程、微分几何、计算方法等课程。
就业方向：2019届毕业生中，其中19.05%的毕业生进入东华大学、南京师范大学、浙江师范大学、美国佛罗里达州立大学等高校深造，大部分的毕业生在杭州市、宁波市、丽水市教育局下属中小学任教。
答案来源于:2020年浙江外国语学院专业介绍
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 数学与应用数学(数学) | 榆林学院 | 4 | -- |
| 数学与应用数学 | 宁波海曙飞越教育培训学校 | 2.5-5 年 | -- |
| 数学与应用数学 | 安徽省宿州幼儿师范学校 | 2 | -- |
| 数学与应用数学 | 奔腾电脑学校 | -- | |
| 数学与应用数学 | 运城市易得电脑学校 | 3 | -- |
| 数学与应用数学 | 鞍山师范学院 | 4 | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 师范 | 长春幼儿师范学校 | -- | -- |
| 中等师范--幼儿师范 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 中 等 师 范--幼儿师范 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 中 等 师 范--幼儿师范 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 学前教育（师范） | 洛阳电脑学校 | 2.5年 | -- |
| 幼儿师范 | 长春幼儿师范学校 | 3年 | -- |
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