2020年太原理工大学信息与计算机学院

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信息与计算机学院成立于2017 年12 月，由原信息工程学院和计算机科学与技术学院合并而成。学院以通信、电子科学、计算机为主的工科学院，下设电子科学与技术系、电子信息系、通信工程系、计算科学系、人工智能系、计算机基础教学部和实验技术中心。学院现有计算机科学与技术、电子科学与技术、电子信息工程、通信工程、测控技术与仪器、物联网工程和信息安全等七个本科专业。计算机科学与技术是国家特色、国家级一流、省级优势、省级品牌和校级优势专业；电子信息工程是国家级一流、省级特色、省级品牌和校级优势专业；电子科学与技术为山西省重点学科、山西省一流专业；物联网工程为山西省一流专业；拥有电子科学与技术一级学科博士授权点，计算机应用技术二级学科博士授权点，电子科学与技术和计算机科学与技术两个博士后科研流动站。拥有电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术一级学科硕士授权点。

信息与计算机学院历史悠久，师资力量雄厚。现有教职工168 人，其中教授29 人，副教授51 人，高级工程师7 人，博士生导师13 人，双聘院士2 人、国家杰出青年基金获得者1 名、国家优秀青年基金获得者1 名、国家“”科技创新1 人、山西省学术技术带头人3 名、山西省高等学校中青年拔尖人才2 名、山西省青年拔尖人才2 名、山西省高等学校优秀青年学术带头人2 名、山西省教学名师1 名、山西省“三晋英才”17 名、山西省研究生教育优秀导师4 名，山西省高等学校13110 名。建立了“微纳传感与物联网技术”院士工作站，科技部重点领域创新团队、山西省“1331工程”重点实验室等多个学科平台，同时也是新型传感器与智能控制教育部重点实验室、山西省高端煤矿机械设备协同创新中心的依托单位之一。

信息与计算机学院有先进的实验教学设备和稳定的实验实践教学基地，有助于培养学生的创新意识和工程能力。学生的科技实践活动是信息与计算机学院的一大特色，学院设有大学生种子计划，为优秀的学生选配导师，指导学生学习和科技实践活动。近年来，学院大量的学生参加了全国大学生电子设计竞赛、全国研究生电子设计竞赛、全国大学生智能汽车竞赛、全国高校物联网应用创新大赛、全国大学生物联网创新创业大赛、中国机器人大赛暨RoboCup 公开赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛等赛事活动，获得了多项奖项，增加了学生的动手和实践能力。此外，大量学院学生可参加程序设计与软件有关的竞赛：ACM 国际大学生程序设计竞赛，CCF 大学生计算机系统与程序设计竞赛，中国高校计算机大赛团体程序设计天梯赛，蓝桥杯程序设计竞赛，全国大学生软件创新大赛等，通过这些竞赛实现了就业率高、就业层次高、就业薪酬高和就业专业对口程度高的四高目标。学院常年组织全校学生参与CCF 程序设计能力认证的学习和考试，为国内外知名的互联网和软件相关的公司输送优秀人才。学院面向全校学生成立ACM 队，队员有机会参加ACM-ICPC，与世界顶级程序设计选手切磋编程技艺，展现才华。近年来共获得国家级奖励135 项，赛区、省级奖励326 项。在优异的成绩支持下，学院有众多学生获得国家奖学金、国家励志奖学金、校长奖学金、优秀学生奖学金、省彩票公益金助学项目、兴大助学金、丰田助学金、青鸥奖学金等。为国家培养了大量的优秀人才，获得社会和企业的好评。

近年来，信息与计算机学院鼓励和引导毕业生自主创业，加强信息化建设，积极拓宽网上就业市场，实现了2019 届毕业生整体就业质量的提升，平均就业率为92%。在2019 届所有升学毕业生中，本科毕业生升入“双一流”院校126 人，占本科升学人数的96.92%，硕士毕业生全部升入“双一流”院校。

1.【电子信息工程】

培养目标：本专业所培养的学生具有从事电子信息工程所需自然科学的基础理论知识和一定的经济管理知识，具有创新意识，能运用现代信息技术获取领域内新知识、新技术等信息，具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德以及一定的组织管理和团队协作能力，具有国际化视野和终生学习适应社会发展的能力。能运用工程基础和专业基本理论知识研究和解决电子信息领域的工程问题，能针对电子信息工程问题进行实验设计和实验结果分析，能进行电子信息系统和工程设计、实施和维护。学生毕业后能够从事与电子信息工程有关的理论研究、电子信息设备和系统开发、工程设计实施以及系统运行与维护的高级工程技术工作。

培养要求：本专业学生应具备扎实的电子电路、数学等自然科学基础、较好的人文社会科学基础和较强的外语综合运用能力；掌握信息的获取、处理与传输等电子信息工程学科的基础理论和基本知识，掌握模拟、数字、高低频电子线路的设计与测试方法，具备从事现代电子信息系统以及电子器件的开发、设计、工程应用能力与开发能力。

主要课程：电路基础、模拟电子技术、高频电子线路、数字电路逻辑设计、信号与系统、微机原理与接口技术、程序设计基础、数字信号处理、单片机原理、电磁场与电磁波、微波技术与天线、CPLD/FPGA应用设计、通信与网络、音视频与多媒体等课程。

主要实践教学环节：军训、金工实习、电子工艺实习、专业生产认识实习、毕业实习、课程设计、毕业设计等。主要专业实验：电子电路实验、数字逻辑实验、微波技术与天线实验、单片机原理与应用技术实验等。

授予学位：工学学士。修业年限：四年。

2.【通信工程】

培养目标：本专业所培养的学生具有从事通信工程所需自然科学的基础理论知识和一定的经济管理知识，具有创新意识，能运用现代信息技术获取领域内新知识、新技术等信息，具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德以及一定的组织管理和团队协作能力，具有国际化视野和终生学习适应社会发展的能力。能运用工程基础和专业基本理论知识研究和解决通信工程问题，能针对通信领

域工程问题进行实验设计和实验结果分析，能进行通信系统和工程设计、实施和维护。学生毕业后能够从事与通信工程有关的理论研究、通信设备和系统开发、工程设计实施以及系统运行与维护的高级工程技术工作。

培养要求：本专业学生应具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和较强的外语综合运用能力；掌握数字移动通信系统和计算机通信网络、通信领域中信息产生、传输、交换、处理和分析等通信过程的专业理论和工程技术；具有设计开发调试应用通信系统和通信网的基本能力；具有一定的科学研究和工程实际工作的能力，有较强的创新性和适应性。

主要课程：电路基础、C 语言程序设计、模拟电子技术、数字电路逻辑设计、软件技术基础、微机原理与接口技术、单片机原理与应用技术、信号与系统、电磁场与电磁波、数字信号处理及应用、现代通信原理、计算机通信网络、现代通信技术等。

主要实践教学环节：军训、金工实习、电子工艺实习、专业生产认识实习、毕业实习、课程设计、毕业设计等。主要专业实验：通信原理实验、电子电路实验、数字逻辑实验、微波技术与天线实验等。

授予学位：工学学士。修业年限：四年。

3.【电子科学与技术】

培养目标：本专业培养具备电子科学与技术专业自然科学基础和专业知识；具有运用工程基础知识和专业基本理论解决实际工程问题的能力；具有运用现代信息技术获取领域内新知识、新技术的能力；具有一定的国际视野、创新精神和团队意识；具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德；具有一定的组织管理和人际交往能力；具有终生学习，适应社会发展的能力；能够完成电子科学与技术、电子信息等相关领域，电子材料、元器件、集成电路、集成电子系统（微纳机电、微光机电、大规模集成电路和电子信息系统）等的设计、制造和新产品、新技术、新工艺的研究开发等工作的工程创新型人才和行业骨干。

培养要求：本专业学生应具备扎实的物理、数学等自然科学基础、较好的人文社会素养和较强的外语综合运用能力；掌握微纳电子器件与集成电路设计、加工、测试、封装等基本工艺和基本方法；掌握学科领域相关工程工具、软硬件及系统开发工具，并能利用所学知识，对微纳机电系统中的复杂工程问题进行识别、表达、研究、分析并解决的基本能力；具有创新精神和团队意识，具备一定的科学研究和实际工程实践能力；具有自主学习和终身学习的意识，理解并遵守工程职业道德和规范。

主要课程：信息技术导论、电路分析基础、模拟电子线路、数字电路逻辑设计、电磁场与电磁波、信号与系统、数字信号处理、微机原理及应用、C 语言程序设计、量子力学、固体物理、半导体物理学、固体电子器件、集成电路设计基础、微电子技术、微纳加工技术、单片机原理与应用技术、微纳机电系统及其应用。

主要实践教学环节：军训、金工实习、电子工艺教学实习、认识实习、毕业实习、课程设计、毕业设计（论文）等。主要专业实验：电路基础实验、电子线路实验、数字逻辑实验、集成电路设计实

验、传感器原理实验、半导体物理实验、微电子技术实验、微纳加工技术实验等。授予学位：工学学士。

修业年限：四年。

4.【计算机科学与技术】

本专业源自1958 年原太原工学院无线电系计算机专业，是我国早期具有计算机专业的14 所高校之一。本专业是教育部高等学校“国家特色专业”，山西省首批“品牌专业”，山西省“优势专业”，教育部“卓越工程师教育培养计划”首批试点专业；2013、2017 年本专业两次通过全国工程教育专业认证。

培养目标：本专业培养具有良好的道德品质、人文素养和社会责任感，具有良好的人际交流和协同工作能力，具有创新意识和国际视野，能够通过自主和持续学习拓展知识、适应经济建设和社会发展需要，自然科学、计算机工程基础理论扎实，能够综合应用计算机软硬件基本理论知识和基本技能分析、解决计算机领域复杂系统问题和交叉领域工程问题的应用型技术人才。毕业的学生可在政府、企事业单位从事计算机和交叉领域工程的分析、设计、实施和管理等工作。

培养要求：本专业要求学生了解计算机科学与技术的发展方向及前景，掌握扎实的数学、自然科学知识，掌握软件开发、嵌入式系统和计算机网络等专业基础理论知识，并能在相关约束条件，综合应用理论知识分析和解决计算机领域复杂系统问题和交叉领域工程问题，能够设计满足特定需求的计算机软硬件系统、模块或流程，能够评价计算机系统解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。

主要课程：大学英语、高等数学、大学物理、程序设计技术、数据结构与算法、操作系统、计算机组成与体系结构、计算机网络、离散数学、数字逻辑、编译原理、算法设计与分析、面向对象程序设计基础、数据库系统原理、软件工程、计算机接口技术、信息安全技术、多媒体技术与应用、Web系统和技术、嵌入式软件开发、软件项目管理、人工智能原理等。

主要实践教学环节：军训、教学实习与工程能力训练、生产实习、社会实践、课程实验、课程设计、综合实践、自主实践、毕业实习、毕业设计（论文）等。

授予学位：工学学士。修业年限：四年。

5.【物联网工程】

物联网工程专业2010 年获批，是全国首批设立该专业的27 所高校之一。物联网工程专业融合计算机、电子、通信、软件和管理等多个交叉学科，是面向物联网产业应用需求，培养新工科建设的主流专业之一。物联网工程专业是山西省首批省级一流本科专业建设点。

培养目标：本专业培养具有良好的道德品质、人文素养和社会责任感，具有良好的人际交流和协同工作能力，具有创新意识和国际视野，能够通过自主和持续学习拓展知识、适应经济建设和社会发

展需要，自然科学、物联网工程基础理论和专业核心理论知识扎实，能够综合应用物联网工程领域相关的基本理论知识、专业技能分析和解决物联网工程领域复杂系统问题的应用型工程技术人才。毕业的学生可在政府、企事业单位从事物联网工程及相关领域的工程分析、设计开发、实施运维、管理支持等工作。

主要课程：程序设计技术、面向对象程序设计基础、离散数学、数据结构与算法、计算机组成与体系结构、操作系统、计算机网络、传感器与射频识别技术、现代通信原理、传感网原理及应用、物联网通信原理与技术、嵌入式系统、单片机原理与接口技术、嵌入式操作系统、物联网工程设计、移动与嵌入式软件开发、数据库系统原理、软件工程、人工智能、物联网智能信息处理等。

主要实践教学环节：军训、教学实习与工程能力训练、生产实习、社会实践、课程实验、课程设计、综合实践、自主实践、毕业实习、毕业设计（论文）等。

授予学位：工学学士。修业年限：四年。软件学院

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太原理工大学软件学院前身是太原理工大学计算机与软件学院，本科专业源于1958年设立的电子计算机专业，发展为1994年的“计算机应用”本科专业，1998年“计算机应用”与“计算机软件”本科专业调整为“计算机科学与技术”专业，2004年经教育部批准设立“软件工程”本科专业并开始招生。2010年成立软件学院，面向山西省招收软件工程专业本科生，主要承担软件工程专业学生的课堂教学、实践教育和日常管理，负责学科建设与师资队伍培养，现有“软件工程”一级学科学术硕士学位授予权和“电子信息”领域专业硕士学位授予权。

软件工程专业在培养模式上突出工程实践，采用“3+1”人才培养模式，即前三年学生在校培养，完成通识教育、学科基础教育、专业基础教育和专业教育；第四年学生到实训基地进行项目实训，同时完成毕业实习和毕业设计（论文），实训实习基地负责就业推荐。这种模式体现校企合作、产教融合、真实环境和协同育人的特点，以满足软件产业发展对人才的迫切需要。

经过几年的尝试和实践，软件学院以较高水平的教育教学与较强的就业竞争力体现以质量为本、以能力为核心的人才培养理念，努力培养具有卓越型工程师潜质的应用型软件行业人才。在培养软件人才方面，积累了丰富的办学经验，不断完善培养方案，锻炼强有力的师资队伍，充实了实验环境，设立了实训实习基地，保证了教学质量。为了进一步适应国家实施产业结构重大调整，优先发展信息产业，并把软件产业作为经济发展新的增长点的需求，实现软件人才培养的跨越式发展，根据IT人才需求的紧缺方向和学院专业优势，现有软件开发、大数据、人工智能与移动互联等多个专业方向，充分满足不同兴趣学生的发展方向和就业需要。

6.【软件工程】

培养目标：培养学生能够通过自主和持续学习拓展知识，掌握扎实的自然科学和人文社科基础知识、计算机学科基础理论、软件工程专业及应用知识，强化实践能力，能够综合应用软件开发、维护和管理过程的基本理论、技术和方法，分析和解决软件工程领域问题。培养学生具有良好的道德品质、人文素养和社会责任感，具有初步的创新创业意识和国际视野，具有竞争和团队精神，具有良好的外语运用能力，成为具有卓越型工程师潜质、适应技术进步和社会需求变化的高素质软件工程专门人才。学生毕业后可在政府、企事业单位从事软件开发、项目管理、技术服务以及科学研究等工作。

培养要求：掌握软件工程相关学科的基础理论，具有较强的自主学习能力、终身学习意识和运用相关学科知识分析、表达、解决复杂工程问题的能力；熟练掌握软件工程学科基本理论和专业知识，熟悉有关软件开发与应用方面的规范、政策及法规，了解计算机软件研发与工程项目管理领域的前沿动态和新技术应用，具有较强的实践动手能力、创新协作精神和社会适应能力。

主要课程：大学英语、高等数学、大学物理、程序设计技术、面向对象程序设计、离散结构、数据结构与算法、计算机系统基础、操作系统、计算机网络、数据库概论、软件工程导论、软件构造、软件设计与体系结构、软件测试技术、软件需求工程、软件项目管理、Web系统与技术等。

主要实践教学环节：军训、认识实习、生产实习、社会实践、科研训练、自主实践、课程实验、课程设计、项目实习、综合实践、专业实训、毕业设计（论文）等。

授予学位：工学学士。修业年限：四年。

答案来源于:2020年太原理工大学专业介绍