7.学校组织的综合素质测试形式如何？主要考察什么方面？答：通过书面评审的考生须参加我院组织的综合素质测试，综合素质测试主要采用面试方式进行，考察学生的综合素质，如动手能力、逻辑思维、人文素质、创新精神、专业素养等方面。考生平时要注意信息积累，关注社会热点问题，无需进行特殊的准备，轻松应考即可。(阅读详细内容)

2017年中国计量学院三位一体综合评价招生学校组织的综合素质测试形式如何？主要考察什么方面？

7.学校组织的综合素质测试形式如何？主要考察什么方面？答：通过书面评审的考生须参加我校组织的综合素质测试，综合素质测试主要采用面试方式进行，考察学生的综合素质，如动手能力、逻辑思维、人文素质、创新精神、专业素养等方面。考生平时要注意信息积累，关注社会热点问题，无需进行特殊的准备，轻松应考即可。(阅读详细内容)

2018年中国计量学院三位一体综合评价学校组织的综合素质测试形式如何？主要考察什么方面？

5.学校组织的综合素质测试形式如何？主要考察什么方面？答：通过书面评审的考生须参加我校组织的综合素质测试，成绩满分为100分。综合素质测试采用面试的方式考察学生的综合素质、专业素养、人文素养、专业潜质和创新能力等。考生平时要注意信息积累，关注社会热点问题，无需进行特殊的准备，轻松应考即可。(阅读详细内容)

2017年中国计量学院三位一体综合评价招生“三位一体”考生进校后，能否申请转专业？按大类招生的专业类如何进

12.“三位一体”考生进校后，能否申请转专业？按大类招生的专业类如何进行专业分流？答：“三位一体”考生进校后，享受其他普通本科批次录取考生同等待遇。目前，我校本科生在大学期间有四次申请转专业机会，如果符合学校转专业的相关条件，即可提出申请，程序与普通本科生一致。按大类招生的专业类主要根据学生意愿、学习成绩、综合表现等进行双向选择分流，一般在第二至第四学期中的(阅读详细内容)

2018年中国计量学院“三位一体”综合评价组织的综合素质测试形式如何？主要考察什么方面？

2017年中国计量学院三位一体综合评价招生高中阶段具有体育特长并符合规定的获奖项目，学业水平测试均为D等（含）以上

（3）高中阶段具有体育特长并符合规定的获奖项目，学业水平测试均为D等（含）以上。获奖项目及要求详见中国计量大学2017年“三位一体”综合评价招生章程。(阅读详细内容)

2017年中国计量学院现代科技学院三位一体综合评价招生“三位一体”考生进校后，能否申请转专业？按大类招生的专业类如何进

12.“三位一体”考生进校后，能否申请转专业？按大类招生的专业类如何进行专业分流？答：“三位一体”考生进校后，享受其他普通本科批次录取考生同等待遇。目前，我院本科生在大学期间有四次申请转专业机会，如果符合学校转专业的相关条件，即可提出申请，程序与普通本科生一致。按大类招生的专业类主要根据学生意愿、学习成绩、综合表现等进行双向选择分流，一般在第二至第四学期中的(阅读详细内容)

2017年中国计量学院三位一体综合评价招生学校“三位一体”综合评价招生选拔对象是哪类考生？

1.学校“三位一体”综合评价招生选拔对象是哪类考生？答：思想品德优良，身心健康，综合素质较高，具有创新精神、探索能力和发展潜质，并具有浙江省2017年普通高等学校招生统一考试报名资格的考生。(阅读详细内容)

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