切换城市: 广东 其它
手机版

已解决问题

2016年天水师范学院全日制教育硕士专业学位研究生教育综合考试大纲科目333教育教育与我国社会主义建设

2016年天水师范学院全日制教育硕士专业学位研究生入学《教育综合》考试大纲（科目：333教育综合）教育与我国社会主义建设
技校网 更新时间：2021-06-16 16:46:00 解决时间：2017-05-22 13:29

满意答案

（三）教育与我国社会主义建设

教育在我国社会主义建设中的地位和作用；科教兴国与国兴科教。

  ??????????? 2017-05-22 13:29

类似问题答案

2016年天水师范学院全日制教育硕士专业学位研究生教育综合考试大纲科目333教育我国现行学校教育制度
（三）我国现行学校教育制度我国现行学校教育制度的演变；我国现行学校教育制度的形态；我国现行学校教育制度的改革。(阅读详细内容)
2016年天水师范学院全日制教育硕士专业学位研究生教育综合考试大纲科目333教育考查范围
三、考查范围教育学原理(阅读详细内容)
2016年天水师范学院全日制教育硕士专业学位研究生教育综合考试大纲科目333教育我国的教育目的
（三）我国的教育目的1、我国教育目的的基本精神培养“劳动者”或“社会主义建设人才”；坚持全面发展；培养独立个性。2、我国教育目的的实现普通中小学的性质与任务；普通中小学教育的组成部分；体育、智育、德育、美育和综合实践活动等概念及其相互关系。(阅读详细内容)
2016年天水师范学院全日制教育硕士专业学位研究生教育综合考试大纲科目333教育现代学校教育制度
（二）现代学校教育制度学校教育制度的概念；双轨学制；单轨学制；分支型学制；现代学校教育制度的变革。(阅读详细内容)
2016年天水师范学院全日制教育硕士专业学位研究生教育综合考试大纲科目333教育张大均主编
4.张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年。陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年。一、考查目标全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。二(阅读详细内容)
2016年天水师范学院全日制教育硕士专业学位研究生教育综合考试大纲科目333教育教学方法概述
1、教学方法概述教学方法及教学方式、教学手段、教学模式、教学策略等概念；教学方法的选择。(阅读详细内容)
2016年天水师范学院全日制教育硕士专业学位研究生教育综合考试大纲科目333教育考查目标
一、考查目标全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。(阅读详细内容)
2016年天水师范学院全日制教育硕士专业学位研究生教育综合考试大纲科目333教育教育的基本要素
（二）教育的基本要素教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。(阅读详细内容)

相关阅读

最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业

微信扫一扫

咨询技校问题

微信扫码
咨询技校问题

友情链接

北京技校 上海技校 天津技校 重庆技校 广东技校 河南技校 山东技校 河北技校 浙江技校 江苏技校 陕西技校 辽宁技校 山西技校 黑龙江技校 吉林技校 云南技校 福建技校 四川技校 安徽技校 湖北技校 湖南技校 江西技校 广西技校 新疆技校 内蒙古技校 甘肃技校 贵州技校 海南技校 宁夏技校 青海技校 西藏技校中专

联系我们

关于我们

网站版权与免责声明

①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。

②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。

③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件联系。