切换城市: 广东 其它
手机版

已解决问题

2013年南京航空航天大学艺术类本科培养目标

2013年南京航空航天大学艺术类本科招生简章培养目标
技校网 更新时间：2021-06-30 01:48:00 解决时间：2017-05-19 12:51

满意答案

一、培养目标

培养德、智、体、美全面发展，适应21世纪社会经济文化发展的需要，并系统掌握本学科的基本理论、基本知识、基本技能与方法，知识面宽，素质高，具有创新精神和实践能力的复合型高素质专业艺术人才。

  ??????????? 2017-05-19 12:51

类似问题答案

2013年南京航空航天大学艺术类本科培养目标
一、培养目标培养德、智、体、美全面发展，适应21世纪社会经济文化发展的需要，并系统掌握本学科的基本理论、基本知识、基本技能与方法，知识面宽，素质高，具有创新精神和实践能力的复合型高素质专业艺术人才。(阅读详细内容)
2013年南京航空航天大学金城学院艺术类培养目标
（一）培养目标本专业培养学生掌握产品设计所必需的基本理论知识与技能，了解与产品设计相关的科技发展、艺术规律、流行特征、人文传承和可持续发展等因素；在贯彻“以人为本”设计理念的基础上，系统地掌握产品开发、改良能力和运用科技成果、社会、经济、文化、美学等知识对产品或服务进行整合和集成创新能力。培养具有较深艺术修养和科学知识，能独立地运用多种设计手段，进行设计创意(阅读详细内容)
2014年南京航空航天大学艺术类本科培养目标
一、培养目标培养德、智、体、美全面发展，适应21世纪社会经济文化发展的需要，并系统掌握本学科的基本理论、基本知识、基本技能与方法，知识面宽，素质高，具有创新精神和实践能力的复合型高素质专业艺术人才。(阅读详细内容)
2015年南京航空航天大学艺术类本科培养目标
一、培养目标培养德、智、体、美全面发展，适应21世纪社会经济文化发展的需要，并系统掌握本学科的基本理论、基本知识、基本技能与方法，知识面宽，素质高，具有创新精神和实践能力的复合型高素质专业艺术人才。(阅读详细内容)
2015年南京航空航天大学金城学院艺术类培养目标
（一）培养目标本专业培养学生掌握产品设计所必需的基本理论知识与技能，了解与产品设计相关的科技发展、艺术规律、流行特征、人文传承和可持续发展等因素；在贯彻“以人为本”设计理念的基础上，系统地掌握产品开发、改良能力和运用科技成果、社会、经济、文化、美学等知识对产品或服务进行整合和集成创新能力。培养具有较深艺术修养和科学知识，能独立地运用多种设计手段，进行设计创意(阅读详细内容)
2016年南京航空航天大学金城学院艺术类培养目标
（一）培养目标本专业培养学生掌握产品设计所必需的基本理论知识与技能，了解与产品设计相关的科技发展、艺术规律、流行特征、人文传承和可持续发展等因素；在贯彻“以人为本”设计理念的基础上，系统地掌握产品开发、改良能力和运用科技成果、社会、经济、文化、美学等知识对产品或服务进行整合和集成创新能力。培养具有较深艺术修养和科学知识，能独立地运用多种设计手段，进行设计创意(阅读详细内容)
2014年南京航空航天大学金城学院艺术类培养目标
（一）培养目标本专业培养学生掌握产品设计所必需的基本理论知识与技能，了解与产品设计相关的科技发展、艺术规律、流行特征、人文传承和可持续发展等因素；在贯彻“以人为本”设计理念的基础上，系统地掌握产品开发、改良能力和运用科技成果、社会、经济、文化、美学等知识对产品或服务进行整合和集成创新能力。培养具有较深艺术修养和科学知识，能独立地运用多种设计手段，进行设计创意(阅读详细内容)
2013年南京航空航天大学金城学院国际经济与贸易培养目标
一、培养目标本专业为适应我国日益的经济和扩大国际市场的需要而设置。旨在培养具有较深的市场经济理论知识，掌握国际经济与贸易基础理论，熟悉国际贸易政策、法律、规则和惯例，具备处理进出口业务、商情调研、经济项目谈判等技能，懂得企业经营、管理的复合型应用型专门人才。本专业学制四年，兼招文、理科考生，毕业后授予经济学学士学位。(阅读详细内容)

相关阅读

最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业

微信扫一扫

咨询技校问题

微信扫码
咨询技校问题

友情链接

北京技校 上海技校 天津技校 重庆技校 广东技校 河南技校 山东技校 河北技校 浙江技校 江苏技校 陕西技校 辽宁技校 山西技校 黑龙江技校 吉林技校 云南技校 福建技校 四川技校 安徽技校 湖北技校 湖南技校 江西技校 广西技校 新疆技校 内蒙古技校 甘肃技校 贵州技校 海南技校 宁夏技校 青海技校 西藏技校中专

联系我们

关于我们

网站版权与免责声明

①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。

②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。

③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件联系。