3．第④段末尾引用的笛卡尔和雨果的话属于（）论据，作用是（）。（3分）A.事实论据，读书可以使人向善避恶；B.道理论据，读书可以使人向善避恶；C.事实论据，读书可以使我们的精神得以感化与陶冶；D.道理论据，读书可以使我们的精神得以感化与陶冶。A.事实论据，读书可以使人向善避恶；B.道理论据，读书可以使人向善避恶；C.事实论据，读书可以使我们的精神得以感化与陶(阅读详细内容)

2009年河南经贸职业学院单独招生下列句中与例句句式相同的句子是（）（3分）

6．下列句中与例句句式相同的句子是（）（3分）例：句读之不知，惑之不解A．道之所存，师之所存也B．蚓无爪牙之利，筋骨之强C．李氏子蟠……不拘于时D．古之人不余欺也例：句读之不知，惑之不解A．道之所存，师之所存也B．蚓无爪牙之利，筋骨之强C．李氏子蟠……不拘于时D．古之人不余欺也(阅读详细内容)

2009年河南经贸职业学院单独招生下列各句中划横线的词与“巫医乐师百工之人，不耻相师”中的“耻”用法不同的一项是（）（3分）

5．下列各句中划横线的词与“巫医乐师百工之人，不耻相师”中的“耻”用法不同的一项是（）（3分）A．且庸人尚羞之，况于将相乎B．是己而非人，俗之同病C．卒廷见相如，毕礼而归之D．孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃A．且庸人尚羞之，况于将相乎B．是己而非人，俗之同病C．卒廷见相如，毕礼而归之D．孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃(阅读详细内容)

2009年河南经贸职业学院单独招生辨析并修改病句；

　　（3）辨析并修改病句；　　病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。(阅读详细内容)

2009年河南经贸职业学院单独招生对这段文字分析不当的一项是（）（3分）

7．对这段文字分析不当的一项是（）（3分）A．该段句式变化多，整句和散句相结合，奇偶互见；字里行间饱含感情，读来感心动耳。．作者连用三个对比，尖锐地批判了“今之众人”、“土大夫、”“君子”耻于从师的不良风气。C．三个对比结语语气一句比一句重，第一个对比的结语是疑问语气，第二个对比的结语是肯定、责备的语气，第三个对比的结语是带有讽刺意味的语气，表达的感情更强烈(阅读详细内容)

2009年河南经贸职业学院单独招生分析综合C

2．分析综合C（1）筛选并整合文中的信息；（2）分析文章结构，把握文章思路；（3）归纳内容要点，概括中心意思；（4）分析概括作者在文中的观点态度。(阅读详细内容)

2009年河南经贸职业学院单独招生表达应用E

　　2．表达应用E　　（1）正确使用标点符号；　　（2）正确使用词语（包括熟语）；　　（3）辨析并修改病句；　　病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。　　（4）扩展语句，压缩语段；　　（5）选用、仿用、变换句式；　　（6）正确运用常用的修辞方法；　　常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。　　(阅读详细内容)

已解决问题

2009年河南经贸职业学院单独招生第①段中“更为浩瀚也更为丰富的世界”指的是怎样的世界？（3分）

满意答案

河南经贸职业学院

大学招生信息

开设的专业

类似问题答案

相关阅读

友情链接

联系我们

关于我们

网站版权与免责声明