在教学实践中,形成了“校企联合、学做结合”的人才培养特色。全面优化教学内容，探索“课堂—实验室—工作室—社会实践”一体化的专业人才培养模式。依托实验中心、实验室和校企合作单位，安排学生进入实验室、实习基地学习，优化实践环节，使学生的技术能力，创新意识和专业素养得到较大的提高。
培养掌握相对系统的专业知识和专业技能，掌握相应的设计思维、表达、沟通和管理技能，能在教育机构、企事业单位和专业设计机构从事环境设计工作，适应社会主义现代化建设和市场经济发展需要的应用型人才。
主要集中在事业单位教师、培训机构教师、公务员、民营企业员工、设计师、建筑师等岗位,硕士研究生和自主创业。
