2020年南昌大学软件工程专业

1、历史渊源

2002年南昌大学设立软件工程本科专业。

2008年南昌大学软件工程本科专业入选省级特色专业。

2010年入选国家级特色专业。

2011年入选教育部卓越工程师计划，获批软件工程一级学科硕士点。

2019年入选省级一流专业。

2、师资队伍

(1) 国家级人才1人、青年长江学者 1人（柔性引进）、享受国务院政府津贴1人、享受省政府津贴1人、省级教学名师1人，省杰出青年1人、省青年千人1人、国家级双创导师1人、省级教学团队1个

(2) 具有产教融合师资队伍：有工程实践经验的双师型教师占91%，企业兼职教师40余人

(3) 具有海外经历教师比例达84%

3、教学科研与学科建设平台

2012年获批国家级工程实践教育中心。

2018年获批江西省行业企业与高校研究生联合培养基地2个。

2019年获批江西省智慧城市重点实验室。

4、培养方式与特色

（1）本专业培养目标：

道德素养目标：具有人文社会科学素养、较强的社会责任感、良好的职业道德和素养的社会主义的合格建设者和接班人。

专业知识目标：具备数学、自然科学及需求分析、概要设计、系统开发、软件测试等软件工程专业知识。

工程能力目标：作为技术骨干具有解决复杂软件工程问题的能力，以及具备创新潜力、国际化视野和跨学科环境下进行沟通协调、竞争及团队合作的能力。

职业定位目标：毕业后5年将成长为具有国际化视野及创新潜力从事软件工程领域科技研发及管理等相关工作的高级岗位人才。

（2）本专业培养方式

本专业实行软件学院计算机大类招生及人才培养方式。其中大一大二不分专业进行公共基础课及计算机类专业平台课程教育。从大三学年开始专业分流，选择软件工程专业或网络空间安全专业，进行相关专业的专业核心课与个性选修课程学习。本专业将围绕智能技术与大数据、软件与网络安全二个行业应用方向进行专业融合，实施学科交叉的新工科软件人才培养。与政府及企业合作，建设新工科交叉领域的省部级实验室等实训和培养平台，结合课程体系和培养方案的改革，支撑融合新工科人才培养。

（3）本专业特色

深厚的专业基础：拥有2个国家级“卓越工程师”计划项目、1个国家级工程实践教育中心，入选省级一流专业。

高水平学科平台：1个硕士点，1个博士点，国家级人才及省级创新团队，1个省部级重点实验室。

多元化师资队伍：国家级人才、青年长江学者、省级教学团队、省级教学名师、外教及企业导师。

新工科培养方案：坚持需求导向，学生为中心，强化通识教育，对标质量标准，突出实践育人。

政产学深度融合：共建实训基地52个，实施政企校合作实训计划。

国际化办学：获批校示范性国际化学院，开展常态化的对外交流合作项目。

5、就业前景：就业、升学、留学比率 （含上一年度上学数据统计表格）

本专业建立了毕业生培养质量跟踪调查和社会评价机制，定期对毕业生综合素质、知识水平、专业能力、团队精神等进行调查分析。根据跟踪调查和社会评价结果，本专业人才培养目标反映了企事业对人才真实的要求，毕业生培养质量好，体现为“四高”。

⑴就业率高

就业率多年位居学校前列，学校就业综合考核多次排名第一。

⑵薪酬水平高

1、软件工程专业的学习研究对象是什么？

简单的说计算机科学与技术专业是包括软、硬件理论的专业；软件工程专业是以学软件理论为主的专业。软件工程专业是一个技术性较强的宽口径专业。随着计算机的普及和应用，各行各业都需要大量计算机专业人才，尤其是软件工程高级实用型人才更是供不应求。本专业培养学生具有深厚的理论基础，掌握现代计算机的原理和组成，有扎实的软、硬件理论知识，有较强的编制程序和数据库开发等解决实际问题能力。求学者学习和研究对象包括了复杂软件工程全过程相关技术、人工智能、大数据挖掘、智慧城市、及网络空间和信息安全等相关理论及行业应用。

2、核心课程有哪些？专业研究方向有哪些？

本专业核心课包括：软件工程全生命周期的研发及项目管理相关课程，例如：软件工程概论、网络空间安全概论、高级语言程序设计、企业软件级应用开发、算法分析与设计、软件系统分析与设计、软件项目管理、软件工程经济学、软件测试技术、数据挖掘、人工智能专业方向课及软件实践类课程等。

专业研究方向有二个：智能技术与大数据行业领域研究方向、软件与网络安全行业领域研究方向

3、就读软件工程专业需要你具备什么特质？

从技术和兴趣的角度上看，如果你喜欢搭积木（组装产品），但对于做积木块本身不是很有兴趣，那么你会对软件工程专业很有兴趣。从个性和人生规划的角度上看，如果你喜欢在商界叱咤风云的感觉，喜欢跟着一批志同道合的伙伴一起创业，喜欢与人沟通，那么你会对软件工程专业很有兴趣。具体包括如下素质：

（1）研究素质：具有良好的包括计算思维在内的科学思维能力，具有运用数学和自然科学解决复杂问题的素质，能够运用数学、计算机和软件工程的专业知识针对社会或自然问题，分析、设计和评价计算类问题解决方案，并对未知世界具有强烈的好奇心和研究兴趣。

（2）工程素质：具有良好的经济、管理方面的素质，具有工程意识和系统观，能够用合适的模型表达和分析硬件、软件、网络等各种计算系统相关的复杂工程问题。

（3）个性素质：具有自主学习、终身学习和跟踪前沿的意识和习惯；具有批判精神，对待事物有独立见解；具有利他精神与健全人格，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

4、社会上对专业的刻板映像、理解误区？

(1)不理解软件工程专业与计算机科学与技术专业的区别。计算机科学与技术和软件工程涉及的领域不同，计算机科学与技术是计算机的全面知识，包括计算机原理、硬件、软件及发展趋势。软件工程主要是计算机软件的开发，程序的编写。软件工程专业以计算机科学与技术学科为基础，强调软件开发的工程性，使学生在掌握计算机科学与技术方面知识和技能的基础上熟练掌握从事软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能，突出对学生专业知识和专业技能的培养，培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才。

(2)不理解为什么软件工程专业学费比较高。软件学院是省级示范性软件学院，省级一流专业，根据国家相关部门下发的高等学校示范性软件学院收费标准规定，软件工程专业在办学模式、学制管理等方面相对灵活，与其他专业相比显著不同，所以学费相对较高。本专业学费标准也得到了江西省发改委、物价局和财政厅的批准。本专业始终坚持“国际化、工业化、高质量、高速度”的办学宗旨，培养了一大批理论基础扎实、实践动手能力强和富有创新精神的优秀毕业生，并逐渐成为业界翘楚和软件精英人才。

5、专业学习中可能会遇到的困难？

在学习软件工程专业的学习过程中，可能会遇到各种困难，例如：(1) 有些学生可能分不清软件开发程序的“大”和“小”的分界线；(2) 有些学生会觉得软件工程的课程十分繁杂，不能整体地去考虑问题；(3) 有些学生会觉得软件工程学习过程枯燥乏味，从而失去学习的兴趣；(4) 软件工程经常变化，通常绝大多数软件都会模拟现实生活中的某些部分，如处理读者对图书馆提出的需求或跟踪银行资金的流动过程，但现实生活是时刻在变化的，有些软件就会随着时间的流逝被淘汰，因此我们要时刻考虑软件将来的可能性变化；(5) 在软件工程学习过程中，软件处理的问题十分庞大，这就需要很多人协同工作才能解决问题。

虽然在学习软件工程过程中会遇到各种各样的困难，但学习过程中只要理解实质，善于思考不要把常识问题复杂化，也不把工程问题理想化，注重细节，结合案例学习和交流学习，这样就可以解决学习过程中遇到的困难。

6、有哪些精彩的学科竞赛或国际化交流项目？

近年来，学院大力支持学科竞赛活动，每年获省级以上奖项200人次以上。学院组建导师竞赛团队、创建创新实践基地、打造E度空间创新实践工作坊、大力支持技术类学生社团竞赛交流。我院学子踊跃参加中国“互联网+”大学生创新创业大赛“挑战杯”、全国大学生课外学术科技作品竞赛、ACM国际大学生编程竞赛、美国数学建模竞赛、蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大、江西省教育系统网络安全技能大赛等科技竞赛活动，其中我院学生参与的项目获全国首届“互联网+”大学生创新创业大赛创意组金奖、学生团队获2020美国数学建模赛-F奖（江西省高校首次获得）等。

国际化交流项目效果良好，学院与美国、爱尔兰、加拿大、澳大利亚、中国台湾等国家及地区的高校开展了“2+2”、“3+1”、“4+1”、“1+1”、“3+1+1”、“4+1”等多种国（境）外联合培养项目、硕士学位项目、双学位项目、交换生项目及游学项目；与英国、日本、印度等知名高校、教育机构或软件公司开展专业实习项目。

7、现实中有哪些问题需要通过软件工程专业的人才来解决？

软件已经成为我们每天生活中必不可少的工具。例如，我们使用“微信”与亲朋好友交流，我们使用“淘宝”进行网上购物，我们使用“百度搜索”查询各种信息，我们使用“滴滴”来打车等等。微信、淘宝、百度搜索、滴滴等软件主要是由软件工程等专业人才来设计、开发和运维。同时软件工程专业的人才也是新时期大数据和人工智能行业的主要研发群体，其中主要的科技攻关内容都离不开软件工程专业的人才。

8、专业发展趋势如何？

软件工程专业的毕业生的主要就业去向是IT领域，主要就业地区为北京、上海、深圳、苏州、南京等城市，就职于华为、浪潮、百度、阿里、中科院等企事业单位，薪资待遇较高。

软件工程专业的本科毕业生也可以继续攻读软件工程、计算机科学与技术及相关交叉学科的研究生，也可以出国深造。目前，软件工程专业有15%左右的本科毕业生继续就攻读清华大学、北京大学、浙江大学等一流高校院所的研究生。