201９年广东工业大学华立学院本科插班生招生考试
《供应链与物流管理》考试大纲
第一部分 课程性质与目标
一、课程性质与特点
《供应链与物流管理》是围绕核心企业，通过对信息流、物流、资金流的控制，从采购原材料开始，制成中间产品（零部件）以及终产品，后由销售网络把产品送到消费者手中的将供应商、制造商、分销商、零售商、物流服务商，直到终用户连成一个整体的功能网结构。 它是一个范围更广的虚拟企业结构模式，包含了所有加盟的节点企业，从原材料的袋供应开始，经过链中不同企业的制造加工、组装、分销、配送等过程直到终用户。它不仅是一条连接供应商到用户的物流链、信息链、资金链，而且是一条增值链，物料在供应链上因加工、包装、运输等过程而增加其价值，给相关企业都带来收益。
二、课程目标与基本要求
本课程的设置目标是使学生通过学习，掌握了解供应链的概念和结构模型；掌握供应链管理的概念；了解供应链管理涉及的内容。
课程的基本要求如下：
1.了解供应链的概念和结构模型；
2.掌握供应链管理的概念；
3.了解供应链管理涉及的内容。
4、1.了解供应链的类型。
５.掌握供应链成长的理论和企业的扩展性。
６.了解供应链管理策略的有关问题。
三、与本专业其他课程的关系
本课程要求考生具有初步的供应链基础知识，物流知识．
第二部分 考核内容与考核目标
第一章 导论
一、学习目的与要求
1.了解供应链的概念和结构模型；
2.掌握供应链管理的概念；
3.了解供应链管理涉及的内容。
二、考核知识点与考核目标
1.供应链的概念；
2.供应链管理的概念。
第二章 供应链管理的基本问题
一、学习目的与要求
1.了解供应链的类型。
2.掌握供应链成长的理论和企业的扩展性。
3.了解供应链管理策略的有关问题。
二、考核知识点与考核目标：
1.供应链管理的成长理论和企业的扩展性。
2.供应链管理策略的几个有关问题。
第三章 供应链的构建与优化
一、学习目的与要求：
1.了解供应链构建的体系框架。
2.了解供应链的结构模型。
3.理解供应链构建的几个基本问题。
4.掌握供应链构建的设计原则。
5.掌握供应链构建的设计与优化方法。
二、考核知识点与考核目标：
1.供应链构建设计原则。
2.供应链构建的设计与优化方法
第四章 供应链合作伙伴选择与评价
一、学习目的与要求
1.了解供应链合作伙伴关系的概念。
2.了解建立供应链合作伙伴关系的重要意义。
3.了解供应链合作关系的形成及制约因素。
4.掌握供应链合作伙伴关系的选择与评价。
5.掌握客户关系管理与供应链关系管理。。
二、考核知识点与考核目标：
1.供应链合作伙伴关系的选择与评价。
2.客户关系管理与供应链关系管理。
第五章供应链的运作的协调管理
一、学习目的与要求
1.了解供应链协调问题提出的原因。
2.了解提高供应链协调性的方法。
3.掌握供应链激励机制的应用。
4.掌握几种常见的供应契约应用。。
二、考核知识点与考核目标：
1.供应链激励机制的应用。
2.几种常见的供应契约应用。
第六章供应链管理环境下的采购管理
一、学习目的与要求：
1.了解采购的定义和过程。
2.了解传统的采购模式及问题。
3.了解供应链管理环境下的采购。
4.掌握供应链管理环境下的准时化采购策略。
5.掌握供应商管理。
二、考核知识点与考核目标：
1.供应链管理环境下的准时化采购策略。
2.供应商管理。
第七章 供应链管理环境下的生产计划与控制
一、学习目的与要求
1. 决策信息来源的差距
2. 供应链管理环境下的生产计划，
二、考核知识点与考核目标
1、概述（识记）
2、单项工程综合概算的编制（理解）
3、工程建设其他费用概算（识记）
第八章 ＪＩＴ，ＱＲ与供应链管理
一、学习目的与要求
1. JIT的基本思想与哲理
2. 零库存
3. 快速响应供应链的内涵，
二、考核知识点与考核目标
1.JIT思想的哲理，
2. 快速响应的供应链管理，
第九章 供应链管理环境下的物流管理
一、学习目的与要求
1.了解采购的定义和过程。
2.了解传统的采购模式及问题。
3.了解供应链管理环境下的采购。
4.掌握供应链管理环境下的准时化采购策略。
5.掌握供应商管理。
二、考核知识点与考核目标
1.供应链管理环境下的准时化采购策略。
2.供应商管理。
第十章 供应链管理环境下的库存控制
一、学习目的与要求
1. 库存管理的基本方法
2. 供应链管理环境下的库存问题
二、考核知识点与考核目标
1. 库存管理的主要方法
2. 供应商管理库存
第十一章 供应链的组织与运行管理
一、学习目的与要求
1. 传统企业组织结构的特征分析
2. 供应链管理的组织结构
二、考核知识点与考核目标
1. 理解业务流程重构的基本内涵
2. 供应链执行管理系统
第三部分 其它
一、参考教材
参考教材：《供应链管理》是高等学校物流类专业主要课程教材，(2015)；书号：，。
二、学习方法指导
1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢；
2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握；
3、学习过程中，即要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可以从中加深对问题的认识、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力；
4、完成书后作业和适当的辅导练习，是理解、消化和巩固所学知识培养分析问题，解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材、按考核目标要求的不同层次掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应该注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系；
三、关于命题考试的若干规定：
1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容，试题覆盖到章，适当突出重点；
2、试卷中时不同能力层次的试题比例大致为客观识记题与主观发挥题,试题难易程度分别是较易、易、较难、难.
4、每份试卷中各类考核点所占比例约为重点占65%、次重点占25%、一般占10%。
5、试题类型一般分为：单项选择题、简答题、案例分析题等；
6、考试采用闭卷笔试，考试时间为120分钟，采用百分制评分。
原标题：201９年广东工业大学华立学院本科插班生招生考试《供应链与物流管理》考试大纲
